历史博物馆学.ppt

中国博物馆学基础;绪论;简化为：博物馆→博物馆学→藏品的征集、鉴定、定名、定级、登记、建档→藏品保护→陈列艺术→观众研究→科学研究→组织管理→信息化博物馆;2、参考书 王宏钧主编：《中国博物馆基础》，上海古籍出版社，2002年6月。 苏东海: 《博物馆的沉思》,文物出版社，2006年。 国家文物局、中国博物馆学会编:《博物馆陈列艺术》,文物出版社1994年。 严建强：《博物馆的理论与实践》 浙江教育出版社，1998。;第一讲 博物馆与博物馆学;第一节?? 什么是博物馆;3、博物馆定义 1日本定义：收集、保管（包括培育）、陈列展出有关历史、艺术、民俗、产业、自然科学等资料，从教育角度，以供一般民众提高文化教养、调查研究、消遣娱乐为目的的机构。（1951年） ; 2美国定义：博物馆是收集、保存最能有效地说明自然现象及人类生活的资料，并使之用于增进人们的知识和启蒙教育的机关。 3苏联定义：博物馆是征集、保藏、研究和普及自然历史标本、物质即精神文化珍品的科学研究机构、科学教育机构。 ;4、国际博协定义：1989年国际博协定义：“博物馆是为社会及其发展服务的非营利的永久机构，并向大众开放。它为研究、教育、欣赏之目的征集、保护、研究、传播并展示人类环境的见证物。” 2007年，国际博协修改后的定义：博物馆是一个为社会及其发展服务的、向公众开放的非营利性常设机构，为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物质及非物质遗产。 （国际上比较通行的定义）;5、中国定义： 1956年定义：博物馆是科学研究机关、文化教育机关、物质文化和精神文化遗存或自然标本的主要收藏所，博物馆应为科学研究服务、为广大人民服务。简称为“三性二务”。强调博物馆的研究功能。 1979年颁布的《省、市、自治区博物馆工作条例》对博物馆的定义：博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构，是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。坚持为工农兵服务、为社会主义服务的方向。强调博物馆的保存功能。 ;二、博物馆应具备的条件 1藏品（实物）；2基本陈列； 3向公众开放； 4专业人员（经营管理藏品，开展社会教育）;二、博物馆的特征 （一）实物性 1、“物”的收集和保存 2、“物”的研究 3、“物”的利用 （二）直观性 （三）广博性 ;第二节? 什么是博物馆学;;二、博物馆学的历史发展 1世界各国对博物馆学的研究。 ①20世纪50年代以前： 1565年，荷兰昆贝齐提出“藏品应先分类 再展览”。 1727年，德国尼克利乌斯论述藏品保护与气候的关系 ;1880年美国鲁金斯提出了博物馆的教育功能。 ②20世纪50年代至70、80年代 对我国影响较大的两部著作： 日本棚桥源太郎《博物馆学纲要》（博物 馆的历史、种类、职能、保管、陈列、宣 传教育等许多理论和实际业务工作） 1955年苏联出版《苏联博物馆学基础》 ;③20世纪70、80年代至今：重点研究博物馆与社会的关系;四、博物馆学的研究内容 （一）理论博物馆学 1、博物馆学基础理论 2、博物馆基本理论研究 （二）博物馆方法学 （三）博物馆管理学 （四）历史博物馆学 （五）普通博物馆学 （六）专门博物馆学 ; 四、博物馆学的新趋向 1、以物为本→以人为本，人与物相结合 2、生态博物馆(如梭嘎苗族生态博物馆) 3、信息化在博物馆中的应用 ;第三节 博物馆学的研究理论与方法;二、博物馆学的研究理论与方法 （一）宏观理论：马克思主义哲学 （二）一般科学研究方法 1、分析与综合 2、历史法 3、调查法 4、比较法 5、新的科学方法：系统论、信息论、控制论等。;第二讲 世界博物馆的发展 历史与现状; 收藏——博物馆现象——早期博物馆——近代博物馆;第一节 博物馆与收藏;3，收藏的目的 探究：了解未知世界，记忆：与物相关的行为、过程、现象；延续：物及信息的存在，使相关事件延续； 价值观：; 4， 个人收藏与社会收藏： 个人收藏与社会收藏不仅有数量的差别，也有质的区别。（1）主体、目的、资源、利用、形式不同 （2）个人收藏构成社会收藏的基础，影响相关者的收藏品味。 （3）社会收藏则根据社会知识水平和价值观，对个人收藏起指导、引导作用。 （4）个人收藏具有感性、即时的特点，; 社会收藏具有理性、滞后的特点，