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2012-2013学年度上学期教学工作计划 一年级美术 刘秀英 为适应基础教育课程改革，为更好的培养学生的美术素养。我根据新课程、教材和学生的具体情况，安排了本学期的教学计划如下： 一、指导思想 以学校计划为指导，以美术课程标准为目标。我以《全日制义务教育美术课程标准》为依据，为促进人格全面发展为出发点，以美术知识与技能为基础。注意贴近同学们的学校生活和社区生活，教学中力图做到富有情趣和启发性。教生学会自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习。自觉地培养创新精神和美术实践的能力，通过学习美术提高生活质量。使学生受到自然、生活、艺术美的熏陶。 二、学生的基本情况分析 1、班级自然情况分析 一年级共 13人，其中男生 7人，女生6人。多数家长以经营小本生意为主，文化水平达到初中毕业。对孩子的期望较高，非常支持老师的工作。 2、学习成绩分析 一年级学生刚入学，注意力不集中，好动，好奇心比较强。本学期我要在绘画方面提高学生的能力。但在手工制作方面也要加强。在各课时的教学中，我要充分挖掘学生的潜质，引导其多看、多想、多说，培养对美术的感受力、创造力，提高思维的想象力和作品的审美能力。基本上达到了学校的要求。 3、存在的问题 共性问题与个性问题： 百分之九十的学生能按《小学生守则》和《规范》去做。但仍有个别学生对自己要求不严格，爱说话，爱动。 从学生学习成绩来看，是一张白纸，但是豪华最美的图画学生对美术有浓厚的兴趣。多数同学要在课堂上完成作业。在构图、涂色、手工制作方面加强提高。构图方面这学期更要加强。学生没有基本的美术基础知识与技能。没有初步的感受美的能力，做画时要初步培养学生观察习惯。对于想象画、命题画、手工制作方面要引起其较大的兴趣。因为兴趣是最好的老师。 三、教材分析 1、教材整体结构分析 第一册教材共18课内容，均为必学内容。内容包括造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四大部分。 2、分析单元、重点、难点。 造型、表现 重点：学习线条等基本知识，体验色彩的表现力。并有目的的加以运用。 难点：在感知的基础上启发学生的发散思维展开创作。 设计·应用： 重点：用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘贴登技法进行立体、半立体纸工制作。 难点：通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验， 欣赏·评述： 重点：欣赏画家创作的学生感兴趣的和易于理解的美术作品，对作品进行简单的形式分析。 难点：欣赏情节兴较强的中外美术作品，认识各类美术作品的特点。并以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。 综合·探索： 重点：设计制作家电、家具等模型，模拟商品交易或用这些作品布置成家庭室内设计模型，进行展示。 难点：展示作品，并对作品的效果做出评价。 四、本册教材的教学目标、重点、难点 教学目标 1、德育奋斗目标 注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中，提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望和能力。 2、优生、差生转化目标 本学期学困生要多下功夫，给他们创造展示的机会，课上勤提问，课后勤辅导，培养他们的审美情趣，绘画技巧，创造能力和想象能力，使学困生成绩达到及格。 优等生要充分拓展他们的思维、想象能力，多给他们创作的时间，充分发扬他们独特的美术风格，使他们的成绩更进一步。 3、学科能力培养目标 （1）观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。观赏自然和美术作品的形、色、质感。口头描述、说出自己的感受。 （2）欣赏、认识自然好人和美术作品的材料、形式与内容特征，通过描述、分析与讨论等方式了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 （3）培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德意志，培养学生爱家乡、爱自然的美好情感，知道祖国历史悠久的美术传统，并发扬继承下来。 4、学科教学思想目标 美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进小说健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择有利于学生全面发展的方式与方法，激发学生的学习兴趣。广泛的文化情境中，帮助学生认识美术的特征，陶冶学生高尚的情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感。并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。 5、学习习惯培养目标 培养良好的学习习惯与方法，让学生终身授意。因此，我在美术课教学中，不但注重知识与情感的培养，更注重学习习惯的培养，现在他们养成了认真、细致的学习习惯。并每节课都能准备好用具，课后作到认真的清理。但课前收集能力较差应加强。 重点：培养良好的学习习惯与方法，让学