福师19春《学前儿童科学教育》在线作业12.doc

福师《学前儿童科学教育》在线作业一 1.[单选题]在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是 A.观察核对 B.行为核对 C.观察评价 D.行为评价 正确答案:——B—— 2.[单选题]维持儿童科学探索过程的动力是（ ）。 A.充足的物质材料 B.自然环境 C.心理环境 D.良好的心理环境 正确答案:——D—— 3.[单选题]学前儿童正规性科学活动 A.与其他类型完全不同的活动 B.是儿童自己主动的学习活动 C.儿童可自主选择学习材料的科学活动 D.可自选活动时间 正确答案:——B—— 4.[单选题]下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（ ）。 A.自然环境 B.社会环境 C.心理环境 D.物质材料 正确答案:———— 5.[单选题]科学游戏旨在 A.重复游戏中所伴随的科学现象 B.探索科学现象之间的关系或解决问题 C.获得新发现，掌握新知识 D.通过游戏体现问题、任务或目的 正确答案:———— 6.[单选题]把一堆物品放在一起进行分类：黄瓜、罗卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是 A.挑选分类 B.二元分类 C.感知分类 D.多元分类 正确答案:———— 7.[单选题]“做中学”科学教育项目起源于 A.法国 B.美国 C.中国 D.德国 正确答案:———— 8.[单选题]科学教育的最终目的是（ ）。 A.获取丰富的科学经验 B.培养对科学的好奇心 C.培养儿童真善美的完美个性 D.培养学科学的方法 正确答案:———— 9.[单选题]对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即： A.科学经验和初级科学概念 B.感性的知识和理性的知识 C.初级经验和高级经验 D.具体的经验和抽象的经验 正确答案:———— 10.[单选题]作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是 A.方法方面的目标 B.知识方面的目标 C.情感个性方面的目标 D.技能方面的目标 正确答案:———— 11.[单选题]以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是 A.绳子 B.秤 C.直尺 D.钟表 正确答案:———— 12.[单选题]下列都可供儿童进行科学探索的一组材料是（ ）。 A.锤子、尺、纸盒、纸杯、饮料瓶等 B.气味瓶、让儿童通过触摸分辨物体的“魔箱” C.各种形状和大小的磁铁、指南针、三棱镜、手电筒、滑轮等 D.儿童自己收集的树叶、种子、动物、骨骼、昆虫世界、无土栽培的植物等 正确答案:———— 13.[单选题]家庭儿童科学教育具有以下明显的特点 A.个别性、随机性、灵活性、潜移默化性 B.个别性、潜移默化性、开放性、灵活性 C.亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性 D.潜移默化性、联系性、随机性、灵活性 正确答案:———— 14.[单选题]渗透的学前儿童科学教育活动包括 A.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育 B.集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 C.日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育 D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 正确答案:———— 15.[单选题]下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是 A.在地图上测量两个城市的距离 B.用天平称物体的重量 C.用目测感知物体的大小、长短、粗细等 D.测量动植物生长过程中的各个主要阶段 正确答案:———— 16.[单选题]学前儿童正规性科学活动： A.与其他类型完全不同的活动 B.是儿童自己主动的学习活动 C.儿童可自主选择学习材料的科学活动 D.可自选活动时间 正确答案:———— 17.[单选题]属于“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活