大班主题活动教案：《我要上小学》[专题教案].doc

大班主题活动教案：《我要上小学》-专题教案 关键字：专题教案,　 动物, 书包, 眼镜, 小学生, 物品, 幼儿园, 教案, 活动：书包里的朋友 活动目标： 1、 知道小学生的书包里应带的学习用品。 2 、能根据课程表，尝试整理自己的书包。 活动准备： 1 、铅笔、橡皮、尺、铅笔盒、垫板、蜡笔、语文和数学课本、练习薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、饭盒、绳子、棋类、毽子、图画书、餐巾纸等的实物，以及以上物品的图片。 2 、实物书包4 个、小学一年级课程表4 张。 3 、一年级小学生整理书包的录像（见操作材料包“整理书包”) 。 活动过程： 一、书包里有哪些朋友 1、 观察教师逐一从书包里取出的物品，说说它们的名称，分辨它们不同的用途。2 、重点讨论：练习薄和课本有什么不同的用途？什么时候需要用垫板？什么时候需要用橡皮？ 3 、将以上所有物品按照它们的用途进行分类（如学习用品、生活用品、娱乐用品等）。 4、 思考：哪些是小学生书包里必须带的物品。 5 、对有分歧的部分展开讨论，并得出结论。 二、整理小书包 l、 观看一年级小学生整理书包的录像，谈论：小学生整理书包时在看什么？ 2 、观看小学生的课程表，了解小学生每天都上哪些课。 3 、对照小学生书包里的物品思考：明天是星期几，并按照课程表加以证实。 4 、幼儿分成4 组，分别按星期二到星期五的课程表，将物品图片放进小书包，并整理小书包。 5、 检查各组书包里的物品放得是否合适，看看哪一组整理得又快又好。 活动延伸： 将区域活动的一角布置成小课堂，放置一些小学生的课本、学习用品、小书包等，让幼儿在游戏中可以再次尝试整理书包。 活动：找不到眼镜 活动目标： 1 、能正确使用自己的学习用品。 2 、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。 活动准备： 1、 故事《 找不到眼镜》 （见p293 ）及相应故事图片（鞋子、肉汤、衣袋、火箭）。 2、松鼠、孤狸和流熊3 位朋友给熊的留言。 活动过程： 一、故事《 找不到眼镜》 前半部分 1、 边看图片，边听故事的前半部分。 2 、回忆松鼠、狐狸和浣熊是怎样回答熊的问题的。 3 、这些地方可能会有熊的眼镜吗p 它的眼镜可能会在哪里？ 二、故事《 找不到眼镜》 后半部分 1 、从画面上找出熊的眼镜，思考：3 个朋友有没有看到熊的眼镜。它们为什么都没有告诉它。 2 、读一读松鼠、狐狸和浣熊3 位朋友写给熊的留言。 3 、谈论：熊怎样才能方便地找到眼镜呢？它的眼镜该放在哪里？ 4、 分别扮演3 个小动物，试着模仿动物的口气对话，和教师一起完整讲述故事《 找不到眼镜》 。 三、怎样保管自己的物品 1 、回忆我们是否也有找不到东西的时候，都闹过哪些笑话。 2、 谈论：我们有哪些东西需要保管？怎样才能做到需要时立刻就能找到它们？3 、思考：进入小学，我们需要特别保管好哪些物品。 4 、我们的学习用品应该放在哪里？怎样才能使自己的学习用品不遗忘、不丢失？ 活动：快上一年级 活动目标： 1 、运用欢快的节奏演唱歌曲，表达想上小学的愉快心情。 2 、初步尝试进行卡侬曲式的音乐游戏。 活动准备： 1 、小学生进入校园的一系列场景照片（见挂图“小学的早晨”)。 2 、歌曲《快上一年级》。 活动过程： 一、欣赏歌曲，了解歌曲内容 1 、谈论：我们将要进入什么小学？家人为我们做了哪些准备？ 2 、观看小学校园照片；说一说小学生怎样上学。 3 、欣赏歌曲《 快上一年级》 ，谈论各自听到的歌词内容。 4 共同运用小学校园照片，排列歌词的顺序。 二、学唱歌曲 1 、运用念儿歌的方式，跟着歌曲的节奏诵读歌词，把握欢快的节奏。 2 、进一步欣赏歌曲，试着将歌词填进乐曲里。 3 、在演唱中注意控制自己的呼吸，在一句结束的时候轻轻换气。 三、《 快上一年级》 卡侬游戏 1、 按照|x x x x|x x x | x x x x | x—|的节奏念儿歌。 — — — — — 背上我的 小书 包，快上 一年 级。 2 、幼儿分成两组，各围成一个圆圈。第一队按节奏边转圈走边念儿歌，念到最后一个“级”字时，全队蹲下。 3 、第二队在第一队念完第一句时，接着开始按节奏边转圈走边念儿歌。 4 、在把握节奏的基拙上逐步减少各队人数，将两队变为三队、四队 hellip; 5 、规则： ( 1 ）按顺序在规定的时间接念，不能超前或落后。 ( 2 ）必须符合确定的节奏、不能快或慢。 活动：有啥不一样 活动目