《小桥流水人家》教学课件-公开课件.ppt

小桥流水人家 ;小桥流水人家 ;小桥流水人家;小桥流水人家;1、认识7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。 4、欣赏课文中优美的语言积累。;潺 婀 粼 涸 螃蟹 缀;多音字： 和、缝、钻、娜;潺 潺： 婀 娜： 粼 粼： 干 涸： 点 缀： 野 菌： ;守望相助： ;1、作者故乡的这些景致给你怎样的感受？ 2、你从这些景致描写中体会到的？请同学们再读课文，（在相应的地方圈画批注。） ; 在你的眼前是一幅怎样的画面呢？作者把家乡的景色写得多美丽！划线句子使用了什么修辞手法？ ; 童年时期的趣事作者至今仍记得这么清楚，可见看出什么？;一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。 ;我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。 ; ①至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。; ③我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。 ; 这是一篇优美的散文，一个“爱”字贯通全文：“我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。”这种爱不须任何理由，没有任何功利的色彩，只因为它是“我”的老家，“我”就爱它，低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面，都改变不了“我”的爱。这种爱，是岁月侵蚀不了的，是记忆遗忘不了的——“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。” ? ;　　　一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着．婀娜的舞姿，是那么美，那么自然．有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹．当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。;　　　我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 　　一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。 　　我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。; 从第一组句子中，我们发现了作者是直接表达自己对家乡的爱。从第二组句子中体会到，作者通过回忆一件件有趣的小事和描写家乡美好的景色来表达爱的情感。 直接抒发感情的句子，我们读一读就能明白，间接抒发感情的句子，我们只有细细品味，才能体会得到。 ; ②那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。; ④ 那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。　;我爱我的老家, 那是我出生的地方. 那是一个充满诗情画意的地方 流水潺潺 垂柳依依 水鸟歌唱 人们守望相助 那些美好的印象 我一辈子不会忘记;我爱我的老家, 那是我出生的地方. 那是一个（ ）的地方 （……） （…… ） （… …） 那些美好的印象 我一辈子不会忘记;（ ）???水 （ ）流泉 （ ）波纹 灌溉（ ） 清洗（ ） 点缀（ ）