中国古代文学(三)进度表及教案.docVIP

云南大学旅游文化学院 课程教学进度与教案 课程名称《中国文学史（三）》 课程代码 课程类别 必修课 课程性质 专业课 总 学 时 54 学 分 2 本学期安排学时数 54 其中讲授 48 课堂练习（讨论） 3 其他 3 授课学年、学期 2014－2015学年 第二学期 授课专业 汉语言文学 班 级 13级汉语言 授课教师 武国强 课程教材《中国文学史》（第三卷），袁行霈主编， 高等教育出版社，2005年 教学进度与教案页 周 次 教学内容 （章节标题） （注明重难点） 教学程序与方法 （教学的步骤及其主要教学方法） 学时数 作业布置 备 注 （对本周教学内容的修改、补充、标注等） 第1周 宋辽金文学总论（2课时） 绪论 1. 高度繁荣的文化及其对诗文的影响2. 忧患意识与爱国主题的弘扬3. 宋代作家的性格特征和审美情趣4. 城市的繁荣与词的兴盛5. 宋代文学的独特成就与历史地位 教学引入（文学的价值入手） 新课教学。对本节课进行讲授，分为几个层次：详见左边章节 （三）对本节进行小结（对教学重点内容总结和强调）。 2 课下复习本节所讲，及对下节课进行预习。 复习题：宋词兴盛的原因？ 第2周 第一章 北宋初期文学（1课时）1. 宋初的散文和复古思潮2. 宋初白体诗人和王禹偁3. 宋初的晚唐体诗人4. 西昆体的盛衰 第二章 柳永与北宋前期词风的演变★（理论，3课时）1. 对五代词风的因革2. 开拓词境的尝试3. 柳永词的新变（重点、难点） (一)教学引入（复习旧课、导入新课） 复习、回顾、提问上节课知识点、重点、难点等。 （二）新课教学。对本节课进行讲授，分为几个层次： 详见左边节目 （三）对本节进行小结（对教学重点内容总结和强调） 4 课下复习本节所讲，及对下节课进行预习。 复习题： 柳永词的题材内容？ 第3周 第三章 欧阳修及其影响下的诗文创作★（理论，共6课时）1. 欧阳修的散文、辞赋和四六（重点） 2. 欧阳修、梅尧臣、苏舜钦的诗歌 （2课时） (一)教学引入（复习旧课、导入新课） 复习、回顾、提问上节课知识点、重点、难点等。 （二）新课教学。对本节课进行讲授，分为几个层次： 1、北宋诗文革新运动 2、欧阳修的主要文学观念及创作成就， 3、诗文革新运动作家群 （三）对本节进行小结（对教学重点内容总结和强调） 2 课下复习本节所讲，及对下节课进行预习。 课外阅读：欧阳修的《丰乐亭记》 第4周 第三章 欧阳修及其影响下的诗文创作★（理论，共6课时）（续）3. 王安石等人的散文4. 王安石的诗歌（重点、难点） （4课时） (一)教学引入（复习旧课、导入新课） 复习、回顾、提问上节课知识点、重点、难点等。 （二）新课教学。对本节课进行讲授，分为几个层次： 1、苏轼出入三教的负责人生 2、苏轼散文 3、苏轼诗歌创作 （三）对本节进行小结（对教学重点内容总结和强调） 4 课下复习本节所讲，及对下节课进行预习。 复习题：王安石前后期诗歌的不同点？ 第5周 第四章 苏轼（共8课时）★ 1. 苏轼的生平与创作（2课时） (一)教学引入（复习旧课、导入新课） 复习、回顾、提问上节课知识点、重点、难点等。 （二）新课教学。对本节课进行讲授：见左栏 （三）对本节进行小结（对教学重点内容总结和强调） 2 课下复习本节所讲，及对下节课进行预习。 复习题：了解苏轼生平政治经历。 第6周 第四章 苏轼（共8课时）★（续） 2. 苏轼的散文（重点、难点） 3. 苏轼的诗（重点、难点） （4课时） (一)教学引入（复习旧课、导入新课） 复习、回顾、提问上节课知识点、重点、难点等。 （二）新课教学。对本节课进行讲授： 详见左栏 （三）对本节进行小结（对教学重点内容总结和强调） 4 课下复习本节所讲，及对下节课进行预习。 复习题：苏轼散文的特点？ 第7周 第四章 苏轼（共8课时）★（续）4. 苏轼的词（重点、难点）5. 苏轼的意义与影响 （重点、难点） (一)教学引入（复习旧课、导入新课） 复习、回顾、提问上节课知识点、重点、难点等。 （二）新课教学。对本节课进行讲授，分为几个层次： 详见左栏 （三）对本节进行小结（对教学重点内容总结和强调） 2 课下复习本节所讲，及对下节课进行预习。 复习题：苏轼对词的发展具有哪些创新方面？ 第8周 第五章 江西诗派与两宋之际的诗歌（理论，4课时）1. 黄庭坚的诗歌2. 江西诗派的形成与演变★4. 陈师道、陈与义和曾几的诗歌 (一)教学引入（复习旧课、导入新课） 复习、回顾、提问上节课知识点、重点、难点等。 （二）新课教学。对本节课进行讲授：详见左栏 （三）对本节进行