长征精神对湘潭大学影响.docVIP

湘潭大学材料科学与工程学院师班 中国近现代史纲要 研 究 性 学 习 成 果 报 告 简表 研究主题 长征精神的当代价值 项目名称 践行长征精神的建设与研究——以湘潭大学为例 班级 15级材料院师昌绪班 小组成员 赵文婷 薛城垚 刘炫伶 周芊骞 陈垠凯 指导老师 黄小用 小组分工 内容摘要 研究背景 1936年10月，红军第一、第二、第四方面军经过二万五千里长征，在甘肃会宁地区胜利会师。红军3大主力的会师，是革命团结的象征，也是长征胜利的标志。红军将士们所完成的这一举世无双、惊心动魄的远征，让中国人民受到无穷的精神力量的鼓舞。 而在当代，随着经济的发展、教育结构的调整、社会观念的变革，大学生思想政治教育正面临着前所未有的冲击和考验。湘潭大学自1996年在全国率先成立校党委研究生工作部以来，就一直不断探索学校思想政治工作的有效路径。在社会转型时期，广大学生面临学业、就业、经济、婚恋等困难和压力，不同程度地存在着理想信念模糊、集体观念淡薄、学术道德失范、知行不够统一等问题，学生的思想观念、价值判断、政治意识、伦理道德、心理健康等方面正面临着前所未有的考验。 因此，在经济全球化、政治多极化，思想观念开放化的新形势下，长征精神对于湘潭大学的继承和发扬具有重要的现实意义。那么，什么是红军的长征精神呢？杨尚昆同志在代表党中央的一次讲话中指出：所谓长征精神，“概括地说，就是对革命理想和革命事业无比忠诚、坚定不移的信念；就是不怕牺牲，敢于胜利，充满乐观，一往无前的英雄气概；就是顾全大局，严守纪律，紧密团结的高尚品德；就是联系群众，艰苦奋斗，全心全意为人民服务的崇高思想。”[1]这样的信念、气概、品德和思想，是红军长征坚强的精神支柱。江泽民同志指出，长征精神“无论岁月如何更替，条件如何变化，都要发扬光大。”[2] 综上，探讨并研究以长征精神作为湘潭大学之魂这一课题，围绕长征精神将支撑湘大的发展与壮大这一主线，这对当前的教育改革有着重要的现实意义。其中，本研究性学习课题，主要针对长征精神对湘潭大学影响的五个方面，同时也是对一所大学而言，灵魂的五个层面——湘大历史文化、湘大基础设施、当代湘大学子、湘大精神文明建设、湘大对外形象。 参考文献： [1]杨尚昆，总结历史经验继承和发扬长征精神在改革开放和现代化建设中建功立业，人民日报，1986，10，23（4). [2]江泽民，在纪念红军长征胜利60周年大会上的讲话，人民日报，1996，10，23. 研究综述 长征精神是当代的主题，是时代永恒的话题。每每谈及中国近代历史发展进程，十万里长征——便向我们展示了一个在徐徐前进的民族、一个在蓄势待发的强劲生命、一个令我们祖孙后辈都瞻仰的英勇事迹。 长征精神，一直以一种积极鼓舞人心的方式在受到全党全社会的广泛关注，它具有永恒的价值和永久的时代魅力。学习小组在分析所搜集到的文献资料后，将分点阐述前人先辈的研究精华，并引论过度到本组主题，总结出以下围绕本组研究主题的研究综述。 张巨成曾论道，长征精神为中国共产党的领导和政治治理提供了重要的合法性依据和历史依据，提供了丰富的政治资源和文化资源[1]。 学者们针对长征精神及其科学内涵也从很多不同角度阐述了自己的见解，将所认为的长征精神内涵的体现方面分派别。有孙志清[2]主张的“八面派”，有李平[3]、伊胜利[4]、黄宏[5]主张的“五面派”，有杨迎春[6]、陈新宇[7]、张云亭[8]主张的“四面派”，王淼生[9]主张的“三面派”。总结起来，大致的关键词大致为——执着奋斗、百折不挠、不畏艰险、团结一致、严守纪律、实事求是、矢志不渝等符合当代价值观的主题。 暨新中国成立67周年，研究红色旅游与红色文化传承方面似乎也是在当下学者和理论界的热潮讨论之中，论长征精神的思想政治价值观的浪潮也是此起彼伏。 长征是人类历史上的奇迹，同时也是中国共产党把中国革命引向胜利的历史记录。外媒也曾评论道：“长征是中国共产党创造的奇迹，不理解长征精神，就不能理解中国，就无法同中国进行充分的交流。” 对当代大学生而言，《90后大学生理想信念现状与教育对策研究》中提到，学校教师对大学生理想信念教育具有引导作用，在理想信念的转变、进步、确立和完善方面，学校环境的敦促和榜样作用起很大的作用[10]。理想信念对当代大学生有成长的动力作用、前进的指引作用、心灵的净化作用、群体的凝聚作用。 因而，作为新时代的新鲜力量、党未来接班人的大学生们，长征精神理应传承与弘扬在当代大学校园中，在大学生学习生活中，在大学的理念与发展方向中。 与此同时，纵观现有的研究文献，我们不难发现关于长征精神的现有的研究方面比较广义域，如精神探索，价值观探析等等。针对大学生的研究多，然而，却