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学号: 职业教育实习报告书 实训专业、班级 成型112 实习学校 旬邑职教中心 指导老师 田普建 实习学生 刘文武 陕西科技大学职业教育师范学院 2014年 9 月 教育实习的内容与要求 教学工作 内容：包括钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、实训实验等主要教学环节，以及辅导、批改作业、组织课外学习活动等辅助教学环节。 要求：为培养实习生实际教学工作能力，要求实习生尽可能完整地学习课堂教学的各种类型的课程教学技能(含讲授课、复习课、练习课、实验课以及考核与讲评课等)。至少完成5个新教案和教学设计。实习生的教案须经原任课教师审批同意后，方能上课，实习生上课前，应在指导教师主持下进行试讲。上课次数可根据实习学校要求相应完成，但至少应上5次课。 实习期间，每个实习生必须坚持听课和参加课后评议，一般每生听课不少于10节。 班主任工作 内容：听取班主任工作经验介绍，在原班主任老师指导下制定班主任工作实习计划；开展日常工作；组织兴趣小组，文娱体育等课外活动；注意做个别学生教育工作，对学生进行思想品德教育。 要求：实习生必须固定在一个班（最好是任课班），了解该班学生的学习、生活、思想情况，开展经常性的教育活动；在原班主任老师指导下，运用所学教育科学理论于班主任工作实践，了解班主任工作的意义、基本内容与一般规律，学习班主任工作基本方法，培养从事班主任工作的能力。 实习期间，每个实习生必须至少对2个学生进行个别教育工作。 主题班会或课外活动 内容：根据实习学校的情况和学生的特点，开展知识性和娱乐性相结合、课堂内外相结合、主题班会和课外活动相结合等形式多样，生动活泼的课外活动，如举办各种专题讲座、百科知识竞赛；组织专业文娱晚会、诗歌朗诵与演讲比赛；指导办好班报、墙报及校刊等。 要求：了解中等职业学校课外实践活动的地位与意义，内容与形式，组织与指导方法。 培养实习生开展第二课堂活动的组织管理能力。 实习期间，每个实习生至少组织、指导1次学生主题班会或其它形式的课外活动。 教育调查活动 内容：对中等职业学校的基本情况、历史与现状的调查；对优秀教师的先进实际、教书育人经验、教学方法及教改实验的总结；对教学对象的心理、生理特点、学习态度与方 法，知识结构、智能水平与政治思想品德状况的调查等。 要求：通过教育调查，使实习生更深入地了解中等职业学校教育改革的现状及发展趋势，写出切合实际的调查报告；培养进行教育调查的能力。调查报告的内容要真实，要有观点、有典型材料、有分析，文字要简明扼要。 实习期间，每个实习生至少开展1次教育调查活动。 (五) 教育实习总结 实习生教学工作总结是指实习的体会、收获、经验、存在问题，是对本次实习工作的概括和升华，望同学们从实习的教学工作（备课、教案、教学方案设计、作业批改）、班 主任及班团、调研等方方面面进行总结，以期获得对教学工作全面、客观的认识。 (六)实习资料要求 每天的工作资料需有实习学校指导老师用红笔批阅。 目 录 一、 教育实习单位调研……………………………………… 二、 教学实习 1.听课实习 听课实习 1……………………………………… 听课实习 2……………………………………… 听课实习 3……………………………………… …………………………………………………… 2．教学方案设计及教案 教学设计方案1……………………………………… 教学设计方案2……………………………………… 教学设计方案3……………………………………… 教学设计方案4……………………………………… 教学设计方案5……………………………………… …………………………………………………… 教案1………………………………………………… 教案2………………………………………………… 教案3………………………………………………… 教案4………………………………………………… 教案5………………………………………………… ………………………………………………… 三、 班主任工作实习 班主任工作计划……………………………………… 班团活动1………………………………………… 班团活动2………………………………………… 班团活动3………………………………………… 重点学生情况记录 1……………………………… 重点学生情况记录 2……………………………… 重点学生情况记录 3……………………………… ……………………………………………… 四、