供用电技术(水利水电).docVIP

供用电技术（水利水电）专业教学标准 一、专业名称 供用电技术（水利水电） 二、专业代码 550306 三、招生对象 高中毕业生 四、学制与学历 三年 专科 五、就业面向 供用电技术（水利水电）专业定位见表1 表1 供用电技术（水利水电）专业定位 服务面向 电力行业 就业职业领域 水电站、变电站、电排站等发配电单位；水电设计院、电气公司、电力设备厂、水电工程局等企事业单位。 初始就业岗位 主要职业岗位 小水电规划设计方面，主要在中、小型水电站，从事水轮机技术、发送电技术、计算机控制技术、自动化技术工作；也可在中、小型水电站从事发电机、变压器、开关、仪表等电气设备的运行与维护工作。 相近职业岗位 电气运行管理方面，主要在中、小型水电站、变电站、供电企业，从事电气运行管理工作；也可在供电部门、配电站、工矿企业从事电气设施运行、安装、检修、调试及技术管理等工作。 岗位资格证书 （首次就业岗位） 电工证中（高）级职业技能等级鉴定证书、水轮发电机组值班员、水泵检修工、变配电室值班员、电气试验员、继电保护员、水电自动装置检修工、配电线路工、变电设备安装工、用电监察员、抄表核算收费员、变压器设备检修工、发电厂电动机检修工等资格证书 升迁岗位资格证书 注册建造师（机电工程）、注册电气工程师、电气工程师等及相关管理岗位资格证书 升迁岗位资格证书 获取时间（最少） 二级注册建造师获取时间2年。一级注册建造师获取时间5年，其他工程师获取时间5年 六、培养目标与规格 （一）、培养目标 本专业主要培养具有良好的职业道德，掌握供配电技术、水电站自动装置、水轮机及辅助设备、水电站继电保护及自动装置、微机监控技术等基本理论知识，具有较强实践能力，面向水电站、电力系统、变电所、工矿企业供用电、电力管理等一线岗位从事管理、运行、技术改造等工作的高端技能型专门人才。 （二）、培养规格 1、知识结构 （1）科学文化知识：掌握一定的政治理论知识、体育知识、计算机文化基础知识与英语应用知识。 （2）社会生活知识：热爱生活，具有法律法规观念，掌握社会生活基本知识和人际交往常识。 （3）专业知识：掌握电路基础与测量、电子技术基础、电气识图等专业基本知识；掌握电气控制与PLC应用、水轮机辅助设备、供配电技术等专业基础技能知识；掌握水电站自动装置、水电站继电保护、水电站计算机监控技术、电力系统分析专业核心技能知识。 2、素质结构 （1）思想素质：拥护党的基本路线，具有强烈的事业心和高度的社会责任感。 （2）职业素质：具有良好的行为规范，热爱供用电行业，具有职业道德和敬业精神。 （3）身心素质：具有良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练标准，具有健康的体魄；对不断变化的技术与社会环境，要具有良好的心理适应能力。 3、能力结构 （1）学习能力：学会学习，具备综合利用各种手段查阅资料、获取所需信息和掌握新知识、新技术的能力。 （2）社会适应能力：养成良好的生活习惯，适应合作与竞争，具备一定的组织、协调和交流、表达能力。 （3）专业能力：具有正确使用电工电子仪器、机械识图与装配的能力；具有从事水电站机电设备运行、安装、使用、调试及维修的基本能力；具有电力网的运行、调度、调节及潮流计算的初步能力；具有微机监控的操作及利用微机进行信息处理的初步能力；具有对常用机电设备、供电线路进行技术改造的初步能力。 七、职业证书 电工证中（高）级职业技能等级鉴定证书、水轮发电机组值班员、水泵检修工、变配电室值班员、电气试验员、继电保护员、水电自动装置检修工、配电线路工、变电设备安装工、用电监察员、抄表核算收费员、变压器设备检修工、发电厂电动机检修工等资格证书 升迁后可获取注册建造师（机电工程）、注册电气工程师、电气工程师等及相关管理岗位资格证书 八、课程体系与核心课程（教学内容） （一）、课程体系 通过“市场调研、分析进行专业定位→分析职业、工作内容与工作过程、确定职业岗位→确定行动领域→转化为学习领域→形成基于工作过程的行动领域课程体系→建立课程标准”。构建基于工作过程的工学结合的课程体系。 1．公共学习领域 公共学习领域包含入学军训教育、大学生心理健康教育、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、大学英语、应用文写作、计算机应用基础以及专业所需的基本素质等相关课程。此学习领域在实施教学时，分阶段、分项目融入专业学习领域与专业拓展学习领域课程之中。 2．专业学习领域 根据职业工作流程或典型工作任务划分为系列基于工作过程的学习领域，由具体学习单元构成并实施。 3．职业拓展学习领域 由专业素质拓展课程和公共拓展课程组成。包括职业生涯规划专题讲座、就业指导专题讲座、专业能力拓展课程、顶岗实习、职业素质拓展（如艺术欣赏、社交礼仪等）。 职业岗位、职业核心能力与主干课程间