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一年级数学上册《整理房间》教学设计
【教学目标】
1、让学生通过活动,经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法,初步养成有条理地整理事物的习惯。
2、通过分类活动,让学生进一步体会分类的含义,感受分类在生活中的用途。
3、向学生渗透爱劳动、爱家庭的教育。
【教学设想】
本节课以学生熟悉的超市情境引入新知,容易使学生产生亲近感,从而快速进入新知的学习。激发学生的学习愿望与参与动机是引导学生主动学习的前提。通过“笑笑整洁的房间”和“淘气零乱的房间”这一画面,以视觉的冲击使学生产生整理房间的冲动。
学生积极探究,寻求解决问题的方法,培养了学生的数学应用意识和解决问题的能力,使学生感受到分类在生活中的重要意义,让学习和生活紧密相连。在学生掌握新知的基础上,提供一些富有新意的、具有综合性的练习,使所学知识活学活用,锻炼学生思维的灵活性。学以致用,让学生明白数学源自生活,又回归于生活的道理。
【教学重点】
学会按一定的标准进行分类的方法,养成有条理地整理事物的习惯。
【教学难点】学会按一定的标准进行分类的方法。
【教学过程】
一、创设情境
1、 情境教学
今天,老师给大家带来了两位小朋友,想知道他们是谁吗?原来是笑笑和淘气。明天他们的妈妈就要去外地出差了,妈妈想让他们帮忙去超市买一些用品,咱们也一起去看看吧!(课件播放超市情境)
2、感知商品分类
超市里的商品可真多呀!你们仔细看一看,这些商品摆放得怎样?是怎样摆
的? (东西这么多,可是一点儿也不乱,多么整齐呀!)
3、感知分类的好处
把同类的物品摆放在一起,不仅整齐、美观,而且我们想买什么很快就可以找
到。
4、分类的概念
像这样,把同类的东西摆放在一起,在数学上,我们叫做“分类”,今天我们要学习的内容是通过“分类”来“整理房间”。
(板书:整理房间)
二、导入新课
1、第二天,笑笑和淘气的妈妈去外地出差了。妈妈不在家时,他们的生活会是什么样呢?我们一起去参观一下吧。
2、(出示笑笑房间图)这是笑笑的房间,看到笑笑的房间你有什么感觉? (干净整齐)
师:你为什么觉得她的房间整齐。 (因为笑笑把物品都分类放好了)
师:大家仔细看看笑笑的房间是怎么整理的。 边看边总结:
(出示课件)1、桌子和椅子放在一起,摆放整齐。
2、玩具放在第一格,书放在第二格,衣服放在第三格。(板书玩具类 学习用品类 服装类)
3、床铺的很整齐。
3.(出示淘气房间图)看到淘气的房间你又有什么感觉?(乱)
师:的确太乱了,淘气也不知道该怎样整理,很苦恼啊!你们能给他出出主意吗? ★活动★
师:以小组为单位,互相商量怎样帮助淘气整理房间。 (小组讨论)
师:说说你们打算怎样整理房间?为什么把它们放在一起? (生汇报师操作演示)
生1:我打算把足球、篮球、小汽车、小熊放进第一格里……
师:你为什么要这样摆呢?
生1:因为这些都是玩具,所以要放在一起……
师:谁还有补充的,还有其它要整理的吗?
……
(板书 玩具类:球、小熊,汽车 学习用品类:书,文具盒,笔、书包 服装类:上衣,裤子)
师小结:你们的办法真不错。现在我们就一起来把大家说的物品按分类摆放好吧。
(边说边摆放) 练习:把……放在一起,因为它们是……
例如:玩具类:皮球、篮球、足球、熊、车
学习用品类:书本、铅笔、文具盒、书包
服装类:上衣、裤子、鞋
在大家的帮助下,淘气的房间变得多么整洁呀! 相信你们以后一定也会帮助爸爸妈妈整理房间,做个勤快的孩子。
三、练习巩固,体验分类
1、分一分(小动物)
看到大家这么热心,淘气的动物朋友也想请我们帮忙呢!现在四人小组拿出老师给大家准备的动物图,分工合作把会飞的动物涂上你们喜欢的颜色,看看哪个小组完成得最漂亮!
2、分一分(蔬菜和水果)
时间过得真快,过了几天,淘气的妈妈出差回来了。看到淘气的房间整理得那么整洁,心里真高兴啊!瞧,她给笑笑和淘气买了一些爱吃的东西。大家看都有什么呢?
(有香蕉、黄瓜、梨、茄子、苹果,还有白菜、桃子和胡萝卜。)
3、分一分(玩具、文具和服装鞋帽)
妈妈还给笑笑和淘气带回来一些用品,有玩具、文具、服装,你们看(出课件) 你们能帮这些用品找到自己的家吗?(同桌合作完成,学生汇报)
(注意学生会把有些物品遗漏,让学生体会按照一定顺序把物品分类的好处,让学生学会有条理地做事情。)
4、小结
师:这节课小朋友们表现得可真棒!可是老师发现大家的桌子上有点乱,请大家把桌面上的东西收拾一下摆放好,比一比,谁的动作最快!
为了奖励大家认真上课,课间老师要送一首歌给你们。希望大家像歌曲说的一样做个好孩子!(放歌曲 我愿做个好小孩)
四、课后实践作
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