学生净流失率-高中职均质化.ppt

畢業生升學與未升學未就業指標 * 升學率(%) =高級中等學校畢業生升學人數／高級中等學校 畢業生人數×100% (正向指標：數值越大越好) 未升學未就業率(%) =高級中等學校畢業生總數扣除升學人數及就業 人數／高級中等學校畢業生人數×100% (負向指 標：數值越小越好) 上述指標並分成普通科、職業類科及綜合高中加以分析 * 註：「?」代表學校在該項指標落在全國排序後20%之項目。 　 　 　 　 畢業生升學及未升學未就業　 促進資源均衡 1-2 1-3 　 1-2 1-3 1-5 1-2 1-5 1-2 1-3 1-5 1-2 1-5 1-2 1-3 落實適性發展 2-3 2-5 2-8 2-5 2-8 2-4 2-5 2-8 2-4 2-5 2-8 2-3 2-4 2-5 2-8 2-4 2-5 2-8 2-3 2-5 2-8 共創夥伴優質 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 導引就近入學 　 　 　 　 　 　 　 社區化序號 社區代號 學習社區 招生區 設立別 學校代碼 校名 簡稱 普通科升學率(%) 普通科未升學未就業率(%) 職業科升學率(%) 職業科未升學未就業率(%) 綜合高中升學率(%) 綜合高中未升學未就業率(%) 普通科升學率(%) ００ ００ ００區 ００區 04私立 ００ ００高中 ?　 　 ?　 ?　 ００ ００ ００區 ００區 02市立 ００ ００高工 　 ? ? 　 　 代表該校學生之未升學未就業情形過高 學生表現指標 * 平均每位學生參加縣市級競賽得獎人次 =學校學生參加縣市級(含)以上競賽獲獎前三名次 數(含學藝、技能、體育、課外活動等各類競賽) ／全校學生總人數×100% (正向指標：數值越大 越好) 101學年度平均每位畢業生通過英文能力檢定比率 =學校應屆畢業生英檢通過人次／學校應屆畢業 學生總人數×100% (正向指標：數值越大越好) * 註：「?」代表學校在該項指標落在全國排序後20%之項目。 　 　 　 　 學生表現 促進資源均衡 1-5 　 落實適性發展 2-6 　 共創夥伴優質 　 　 　 　 導引就近入學 　 　 社區化序號 社區代號 學習社區 招生區 設立別 學校代碼 校名 簡稱 平均每位學生參加縣市級競賽得獎人次 平均每位畢業生通過英文能力檢定比率 ００ ００ ００區 ００區 04私立 ００ ００高中 　 ? ００ ００ ００區 ００區 02市立 ００ ００高工 ? 　 代表該校畢業生通過英文檢定比率過低 就近入學指標 高一日校新生就近入學比率 =高級中等學校一年級新生就近入學人數／ 高級中等學校一年級新生總數×100% (正 向指標：數值越大越好) * * 註：「?」代表學校在該項指標落在全國排序後20%之項目。 　 　 　 　 就近入學 促進資源均衡 　 落實適性發展 　 共創夥伴優質 　 　 　 　 導引就近入學 4-1 4-3 4-5 社區化序號 社區代號 學習 社區 招生區 設立別 學校 代碼 校名 簡稱 高一日校新生就近入學比率 ００ ００ ００區 ００區 04私立 ００ ００高中 ?　 ００ ００ ００區 ００區 02市立 ００ ００高工 代表該校一年級新生就近入學的情形不佳 * 聖經腓利比書13章13-14節提到： 我只有一件事，就是忘記背後，努力面前的，向著標竿直跑。 ──為曾經有過的教育理想一起努力，我知道會有點累、有點麻煩，但為了孩子們，仍值得去做！ 簡報完畢 敬請指導 * 腓利比書13章13-14節： 我只有一件事，就是忘記背後，努力面前的，向著標竿直跑。 * * * * 高級中等學校資源分布調整建議 * 中華科技大學 楊瑞明主任 高級中等學校適性學習社區教育資源均質化方案 內容大綱 壹、整合說明 貳、辦理教育資源均質化計畫之參考活動 參、45個適性學習社區教育資源指標弱項說明 現行重要方案示意 雙軌旗艦 高中職優質化 高中職均質化 區域教學資源中心 產 學 攜 手 計 畫 產 業 界 建教合作 區域產學合作中心 實用技能學程 高瞻計畫 國中 技職策略聯盟 國中技藝教育 精進優質 (國教署) 優質精進 (高教司) 相關方案之精神 機能整合 十二年國民基本教育 整合平台 校校優質 卓越優質 特色優質 精進優質 轉型優質 區域均質 就近入學 夥伴優質 適性發展 資源均衡 高 職 優