《罗密欧与朱丽叶》导学案.doc

班级 姓名 编号：2013级语文文本10 课题：《罗密欧与朱丽叶》（节选） 编制人： 审核人： 编制日期：2014—01—23 PAGE 1 1 篇目：《罗密欧与朱丽叶》（节选） 【温故知新】 1、朗读并背诵下面的诗歌。 无题 李商隐 　　 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 【学习目标】 了解莎士比亚及相关主要作品的知识； 2.品味“诗化”的语言，理解重要语句的含义； 3.把握人物形象，理解作品的“人文内涵”。 【学时】1课时 【学习过程】 活动一:书声琅琅 1.朗读全文至少三遍，要求读准字音，标画出你认为重要的词语和有疑问的地方。 活动二: 知识积累 1、背景资料见《导学与训练》第18页 2、关于维纳斯雕像参见《导学与训练》第22页。 3、给下面加点的字注音。 踉跄（ ） 吞噬（ ） 窥伺（ ） 殓衾（ ） 巉岩（ ） 刀鞘（ ） 铁锹（ ） 骷髅( ) 悲恸（ ） 冗繁（ ） 坟茔（ ） 血泊（ ） 解释下面的词语。 沸沸扬扬： 死于非命： 风烛残年： 回光返照： 活动三：整体感知 1、戏剧矛盾推动戏剧情节的发展，在《罗密欧与朱丽叶》（节选）部分，戏剧矛盾主要是什么，请结合原文分析？ 活动四：个性发现 1、莎士比亚戏剧语言被称为“诗化”的语言。请从原文中选出两个你喜欢的、内涵丰富的句子加以赏析。 2、在“诗化”的戏剧