《火烧云》课件示范课一等奖.pptVIP

作者为什么能把火烧云这一自然现象写得那么生动逼真呢？ 1、因为作者平时注意观察积累； 2、描写中抓住景物特点展开丰富的想象； 3、用词准确，表达合理 。 仔细观察 抓住特点 大胆想象 观察朝霞、晚霞，写一篇观察日记，不低于200字。 作 业 自学要求： 1、 自由朗读课文，读准生字新 词，把你认为难读或难写的生字 新词就做个记号，读不通的句子 多读几遍。2、 作者是按照什么顺序写火烧 云的？ 笑盈盈 金灿灿 红彤彤 紫檀色 葡萄灰 茄子紫 半紫半黄 半灰半百合色 凶猛 庙门 恍恍惚惚 模糊 一模一样 我会读 返回 默读课文，想一想： 1、火烧云上来时是怎样的情景呢？ 2、课文是从哪两方面来写火烧云的 变化的？ 3、火烧云下去时又是怎样的情景？ 霞光照得小孩子的脸 ＿．大白狗变成 ＿＿．红公鸡变成＿＿＿．黑母鸡变成＿ ＿．小白猪变成＿＿ ．老爷爷的胡子变成＿＿． 一边背诵一边填空，看看谁最厉害，都能填对： 晚饭过后， 。霞光照得 。大白狗变成 。红公鸡变成 。黑母鸡变成 。喂猪的老爷爷在 ，笑盈盈地 变成 。 他刚想说“ ”，旁边走来个 对他说：“您 ，您老是 。” 大白狗变成红的了。 红公鸡变成金的了。 黑母鸡变成紫檀色的了。 。。。。。。 像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的修辞手法，叫“排比”。 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 “烧”字用得好。写出了火烧云 范围之大，气势之宏，色彩之艳。 这句话中哪个词用得妙？为什么？ 返回 找出课文中描写火烧云的颜色词： 红彤彤 、金灿灿 半紫半黄、半灰半百合色 葡萄灰 、梨黄、茄子紫 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 茄子紫 梨黄 欣赏完这些图片你觉得火烧云有什么特点？ 从哪些句子看出来的？ 这地方的火烧云变化极多， 一会儿红彤彤的，一会儿 金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。 你能用下面的句式说话吗? 一会儿……一会儿…… 一会儿……一会儿…… 自由朗读4—6自然段，体会 火烧云形状变化的词句，找一找 写了哪些动物，想一想火烧云的 形状又有什么特点？ 火烧云的形状变化： 一匹马两三秒钟，变…… 大狗凶猛，小狗，不见了 石头狮子威武，镇静蹲着， 一转眼，找不着 快 说一说 你能说出一些关于时间变化快 的四字词语吗？ 千变万化，瞬息万变 一会儿，天空出现一匹马，马头（ ），马尾（ ）。马是（ ）的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿（ ）了，脖子也（ ）了，尾巴（ ）了。看的人正在寻找尾巴 ，那匹马变（ ）了。 向南 向西 跪着 伸开 长 可不见 模糊 返回 火烧云下去时的情景： 一 时恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 这个又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了,必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。 恍恍惚惚是什么意思，你是怎样理解的？这说明了什么？ 孩子们看累了，低下头，揉一揉眼睛，想沉静一会儿再看，可火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？