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第一小学集体备课计划 2010----2011学年度第一学期 随着基础教育课程改革的不断深入，如何创建学习型校园，促进教师专业化成长，已成为教育科研工作的主攻方向，我们必须搭建起一种促进和鼓励教师成为反思型、研究型教师的平台，这个平台就是利用网络进行教学研究。根据省院初教部小学数学教研室策划的实际措施，结合我校的实际情况，确定网络教研活动计划如下： 一、树立新观念，加强学习，提高网络教研的水平。 1．网络教研虽是有一部上网电脑就可以做的事情，但比硬件更重要更困难的是观念的转变。因此，必须加强学习，树立观念，才能提高网络教研的能力和实效。树立下列几种观念对于网络教研的开展都是至关重要：教研观念。有些老师担心开展网络教研会使常规教研受到影响。其实，网络教研与常规教研是一回事，网络教研是利用网络优势对日常教研的包含和放大，是基于网络的常规教研。它可以解决常规教研中的资源短缺，局限于一些孤立、零碎的教研活动，没法做到与常规教学同步跟进等的问题，使常规教学与教研活动融为一体。网络教研能促使教研活动更富有生机活力，与教学同步，进而提高教研活动的水平和实效。共建合作观。网络教研要体现高度的合作性。通过网络教研共享集体的智慧，充分发挥、运用各自的力量和资源。每个人都要参与，一方面可以从中得到体验、感悟和收获，另一方面也要关心和帮助别人，在关心、帮助别人的同时使自己获得提高。 2．要有良好的思想状态。新的技术要有新的方法，但比方法更重要的是人的思想状态。只要愿意去做，方法总是可以创造出来。正如恩格斯所说：“在一切方法的背后，要有一种生气勃勃的精神，离开了这种精神，再好的方法也不过是一堆笨拙的工具。”一个安于现状、不求进取，固步自封、自以为是，对教研活动无动于衷的人，永远都不会进步，也将不会适应迅速发展的教育事业。 3．要学习掌握现代信息技术。网络教研需要技术支撑，全体教师要进一步学习网络技术，不断提高自身现代信息技术水平。 二、集体备课制度 1．集体备课由一至五年组、英语组教师分组参加，每个学年组（或学科组）每单周的星期一上传教学设计（主备人完成），由组长组织集体备课，根据教学内容做出相应安排。业务领导及时参与。 2．组内每位教师要积极参与集体备课活动,各抒己见,充分讨论,统一认识,活动结束后,备课组长要认真做好活动记录,以备教务处检查。 3．集体备课的具体要求是——“一定”、“四统一”,同时注意搞好“四备”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。 (1)“一定”:定课题进行集体备课课题。 (2)“四统一”:统一教学重点、难点和关键,统一课时分配和进度,统一作业布置和双基训练,统一单元测试。 (3)“四备”:备教材、备教参、备课标、备学生。 (4)“五点”:重点、难点、知识点、能力点、教育点。 (5)“两法”:教师的教法和学生的学法。 (6)“两题”:课堂练习题和课后作业题。 4．集体备课时，除主备人作主题发言外，其他老师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位任课老师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，上课时，写好批注与补充，进行总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。 三、活动安排 网上集体备课日程安排（2010秋） 周次 年组 主备人 课 题 上传时间 参加人 1 一 冉冰冰 ɡ、k、h 二 韩丽萍 动物聚会 三 安爱文 植树 四 金焱 五 吴晓玲 找因数 英 梁艳 Module2 Unit 1 3 一 付晓娟 加减法（一） 二 王玮 观察物体 三 何淑杰 沙漠里的船 四 金焱 卫星运行时间 五 郑秀波 沧海日出 英 黄锐华 Module4 Unit 1 5 一 张家波 阅读1快快乐乐 二 王丹 分桃子 三 郑淑燕 乘火车 四 李敏 写话四缩写飞夺泸定桥 五 许尚草 梯形的面积 英 周新艳 Module3 Unit 1 周次 年组 主备人 课 题 上传时间 参加人 7 一 张亚松 加减法（二） 二 李彦秋 小马过河 三 李敬梅 淘气的猴子 四 张丽丽 除法 买文具 五 程桂荣 桃花心木 英 孟庆华 Module6 9 一 张修梅 阅读5 鞋 二 韩丽萍 我的老师 三 刘墨竹 美丽的小兴安岭 四 王德龙 爷爷的压岁钱 五 郑秀波 数学与交通 英 宣照吉 Module6 11 一 刘艳萍 阅读9 小溪生病了 二 王玮 东南西北 三 刘墨竹 读写 四 王德龙 方向与位置 五 吴晓玲 激光 英 梁艳 Module7 周次 年组 主备人 课 题 上传时间 参加人 13 一 冉冰冰 识字六 二 王丹 时分秒 三 刘墨竹 可能性 四 张丽丽 长城 五 程桂荣 组合图形的面积 英 孟庆华 Module9 15 一 付晓娟 认识钟表 二 李彦秋 一周有几