《创新思维训练》课件.pptVIP

扩散思维训练 练习： 红色是中国色。想一想我们用红颜色都能做什么，能办哪些事？想法越多越好。 扩散思维是指思维从一点出发，向四面八方扩散也称为发散思维。 扩散思维使得思维由单向思考转为多向思考或者立体思考。 联想思维训练 电影《功夫熊猫》 联想思维是指人们在头脑中将一种事物的形象与另一种事物的形象联系起来，探索它们之间共同的或类似的规律，从而解决问题的思维办法。 在一定程度上，人与人之间创造力的差别在于看到同样事情产生不同的联想。 善于联想就是善于抓住两事物之间本质上的相似之处，从已知推导未知，获得新认识，产生新设想 思维训练： 1、钢笔—星星，它们之间怎样发生联系， 你会产生什么想法？ 2、土—纸，二者之间有什么联系？ 思维训练：幽默的药店名 饺子馆：无所不包 当 铺：当之无愧 衣帽店：衣帽取人 药 铺：? 直觉思维训练 直觉思维即不需要经过大脑的分析、推理等，而直接给出答案的过程。 三个特点： 结论的突发性 结构的跳跃性 思维的或然性 三. 创新的方法 头脑风暴法 列举法 头脑风暴法 “头脑风暴”（Brainstorming）的原意，是指精神病 学中的“突发性的精神错乱”。 1939年美国人奥斯本发明“头脑风暴法” 头脑风暴法—针对某个解决的难题，以小组会议的 方式，通过“禁止发表负面意见”的手段，来发挥集 体智慧群策群力，从而提出大量的可能解决办法。 “头脑风暴法”又名“智力激励法”，简称“BS”法, 俗称“诸葛亮会议”。 头脑风暴法 两个基本原则 四条基本规则 “头脑风暴法”的特点 三种重要角色 操作方法 两个基本原则 延迟判断：在提出构想阶段，只专心提出构想而不进行评价，更不允许发表任何负面意见。 量变引起质变：一般来说，在同一时间内思考出多达两倍的设想得人，可以产生两倍以上的好构想；而且，在后半期可以产生多达80%的好设想。 2. 四条基本规则 不准批评 ② 欢迎“自由奔放” ③ 追求构想的数量 ④ 鼓励巧妙地利用并改善他人的构想 不准批评 批评容易将创造力转移。 常见的“扼杀语句” “这根本行不通” “你的想法太荒唐了” “这不符合常识” “理论也许行，但实际上行吗？” “我提一个不成熟的看法” ② 欢迎“自由奔放” 如能打开心扉和思维禁区，有奇特、滑稽的构想，那是最好不过的，这样可以开拓通往有独创性的独特设想的道路，同时要自我控制，不要让空话浪费时间 ③ 追求构想的数量 总体上说是越多越好，追求数量非质量 ④ 鼓励巧妙地利用并改善他人的构想 通过对已经产生的构想进行综合和修正，借题发挥，可以不断地引伸出好的设想来 3.“头脑风暴法”的特点 ① 根据禁止批评的规则，消除了过去妨碍自由想象的各种清规戒律 ② 让过去从各自的专业角度参加献计献策会议的成员，站在怀有共同目标的同一立场提出设想。 ③ 在开会时有很多意外的怪想，使会议气氛轻松愉快 ④ 把他人的设想加以综合和修正，造成敢于打破清规戒律的局面，因此，通过综合而改进设想就变得轻而易举了 ⑤ 在理解和遵循各项规则的基础上，操作方法简单 4. 三种重要角色 领导者 参加者 记录员 领导者 注意五点： 应严格遵循、执行四条基本规则 要使会议保持热烈的气氛 要让全体参加者都能献计献策 会前制作问题清单，并发给参与者 当会议偏离既定的目标时，领导者必须启发式地提示新的方向并善于诱导 参加者 小组的规模，一般以5-10人为佳。 最好不要太多的行家，如行家多，评价多，难以形成自由奔放的气氛。 记录员 记录下来的设想要写在所有参加者都能看到的地方，如黑板、大型纸张等。记录同时要给每个构想编号。 5. 操作方法 主题 时间：1-2小时之间 评价：过几天再进行 注意事项 行家不宜过多 与会者最好具有不同背景 与会者不论职务高低，不论是权威还是新手，不论外行或内行，都应一律平等对待 记录员必须对所有构想记录，不允许有所选择 不许与会者私下交谈，以免干扰他人的思维活动 运用头脑风暴法讨论： 员工激励方法 列举法 列举法作为一种发明创造技法，是以列举的方式把问题展开，用强制性的分析寻找创新的手段和途径。 缺点列举法 希望点列举法 缺点列举法 缺点列举法就是先针对某个特定的主题，把所有的缺点都列举出来，，然后再就主要问题进行对策研究，以达到创新或改善的目的。 缺点列举法的具体开展方法 ① 决定主题 ② 列出所有缺点 ③ 每列举一项即写上编号 ④ 尽量具体地填写 ⑤ 选出被列举的主要缺点 ⑥ 提出对主要缺点的改进意见 2. 希望点列举法 希望列举法与“缺点列举法”刚好相反，是不断地提出“希望”、“如能这样才好”