《中外近代化探索》.pptVIP

孟津县城关镇第一初级中学 许 琴 历史中考专题复习 历史中考专题复习 中外近代化的探索 李鸿章 克伦威尔 近代化——指资本主义化.它包括：政治上的民主化、法制化,经济领域上的工业化、商品化,思想上的理性化、科学化. 其核心是经济的工业化和政治的民主化. 解读历史 梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了，……第一期，先从机器上感觉不足；……第二期是从制度上感觉不足，……第三期便从文化根本上感觉不足。” 中国近代化包含三项历史使命： 经济上 —— 工业化 （洋务运动） 政治上 —— 民主化 （戊戌变法、辛亥革命） 思想文化上 —— 先进化（新文化运动） 富强 反侵略——民族独立 反封建——民主自由 解放思想 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 解读历史 探索名称 （时间） 指导思想 主要内容 洋务运动 戊戌变法 新文化运动 辛亥革命 1898年 1911年 1915年 奕 、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 地主阶级洋务派 康有为梁启超 资产阶级维新派 孙中山 先进知识分子 陈独秀、胡适、 李大钊、鲁迅 代表人物 政治 派别 19世纪60-90年代 资产阶级革命派 师夷长技 (自强、求富) 变法图强 三民主义 民主、科学 政治、经济、 文化、军事 武昌起义 中华民国成立 提倡民主，反对独裁专制 提倡科学，反对迷信盲从 提倡新道德，反对旧道德 提倡新文学，反对旧文学 创办军事工业 创办民用工业 筹建海军 兴办新式学堂 自主建构 洋务运动 （19世纪60—90年代） 戊戌变法 （1898年） 辛亥革命 （1911年） 新文化运动 近代化探索的开始 背景 两次鸦片战争 太平天国运动 探索 主要影响 向西方学习 刺激资本主义发展，对外国资本主义有抵制作用 器物 甲午战争中国的失败 冲击了封建主义的束缚，有利于资本主义的发展 制度 （君主立宪） 《辛丑条约》签定，中国完全沦为半殖半封社会 结束了君主专制统治，民主共和的观念深入人心 制度 （民主共和） 封建旧思想 布满中国 空前的思想 解放运动 思想文化 魏源生活在鸦片战争期间，认识到要改变现状，必须学习西方的长处。他强烈批判闭关锁国政策，主张“师夷长技以制夷”。对后来的洋务运动产生了重要影响。 严复是戊戌变法时期的启蒙思想家，认为要救国，只有效法西方，推行维新变革。他的译著《天演论》中“物竞天择，适者生存”、“世道必进，后胜于今”的观点，启发了当时中国知识界去探索西方先进的社会，打击了封建顽固势力。为维新变法运动提供了全新的思想武器。 辛亥革命推翻了封建帝制，使民主共和的观念深入人心。 新文化运动动摇了封建思想的统治地位，促进了思想的近代化；推动了中国自然科学的发展；社会主义思想成为拯救国家、改造社会的思想武器。 拓展 知识升华 四者的联系与区别： 1、四者都是先进的中国人为探索中国近代化所作的努力，但程度不同。洋务运动是第一层次，即学习西方先进的技术；戊戌变法和辛亥革命是第二层次，即学习西方先进的政治制度；新文化运动是第三层次，即学习西方的思想文化。 2、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动都反对封建主义，都有利于先进思想的传播。 3、戊戌变法、辛亥革命都反对封建君主专制，主张建立资本主义制度，但两者关于方式、手段和政权形式不同：戊戌变法是资产阶级维新派采用和平改良的方式，要建立君主立宪制的资产阶级统治；辛亥革命是资产阶级革命派采用暴力革命的方式，要建立资产阶级民主共和国。 材料一：轮船之速，洋炮之远，在英、法则夸其所独有，在中华则震于所 罕见。若能陆续购买，据为己物，在中华则见惯而不惊，在英、法亦渐失 其所恃。……可以剿发捻，可以勤远略。 ——曾国藩 材料二：在洋务企业的刺激下，l9世纪六七十年代，中国沿海一些地区部分官僚、地主、商人、买办和手工业作坊主开设工厂，雇用工人进行生产。 材料三：甲午战争失败后,李鸿章伤感的反省：“我办了一辈子事,练兵也， 海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰(破房子),虚有其表。” （1 从材料一中可以看出洋务运动的目的是什么？ （2）从材料二中得出什么结论？ （3）根据材料三，推断洋务运动结果，造成这种结果的原因是什么？ 利用西方先进生产技术，维护清朝统治 客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用 失败 中考链接 近代化的开始 1、历史兴趣小组为下列图片拟一历史主题，最贴切的是（ ） A．抗争：中国人民摆脱外来的侵略 B．探索：寻