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青少年网络成瘾成因及防治 ——理论探讨及案例分析 主要内容 头疼:来自教育实践领域的难题 认识互联网——互联网发展的历史 认识网络成瘾——概念的界定 网络成瘾的原因——网络成瘾的理论 青少年发展特点与网络成瘾 网络成瘾的应对思路 如何处理网络成瘾 头疼:来自教育实践领域的问题 青少年普遍过度使用网络,导致了一系列的问题 问题1 损害身体健康 问题2 阻碍学业完成 问题3 妨碍社会性发展 解决网络问题的难点 课程计划 青少年普遍过度使用网络 张炳富、涂敏霞(2005)广州青少年网络生活的调查报告 时间:2005年5月 地点:广州五所中学初一初二高一高二的学生812名 结果: 平均每天上网时间:5小时以上的 10.1% 最长一次上网时间:9小时以上的 36.3% 一周有上网行为的天数:5天以上的 19.4% 上网原因 非学习原因 55.7%(估计实际数字更高) 聊天 27.2%,玩游戏 14.6% 下载歌曲影片 13.9% 损害身体健康 2002年3月,有两年上网历史的曹某,在回头应答父亲呼唤时突然昏倒,被诊断为“第三至第五颈椎小关节错位”,经抢救才转危为安。 2002年,南昌市一17岁高三学生长时间玩网络游戏导致猝死。 2004年,湖南一14岁少年沉溺于网络游戏导致幻觉,从4楼跌落。 医生提示:长时间上网容易罹患颈椎病、干眼症、腕管挤压综合症、接受过量辐射导致的神经系统损害、低血糖、脱水、电解质紊乱…… 阻碍学业完成 高科技作弊:“作文克星”,语言表达能力衰退 因为上网逃课、逃学、不完成作业。 过度上网,导致精力不济,上课走神。 [例] “包夜” 2001年,华东理工大学退学试读和留级的237名学生中,约有80%是因为无节制地上网而荒废学业的 网络流氓软件——作文克星 妨碍社会性发展 社交障碍 在网络世界里是社交家,在现实生活中表现出社交退缩。 [相似的情况] 电话综合症 亲子冲突 2002年,成都一初三学生因网瘾发作,其母上前阻拦,这名学生竟用刀刺杀母亲,夺门而出直奔网吧。 2004年,武汉一母亲对上网多日不归的女儿说:“这样活着还有什么意思,我们去跳长江吧。”女儿回应:“要跳你自己跳,你的死活与我无关。” 产生错误的认知地图(一些怪怪的想法) 产生错误的认知地图 认知地图”的概念:地图≠世界 认知地图如何形成:根据我们所接受的信息而形成。 网络洗脑:青少年形成网瘾后,大量从网络上获取信息。由于缺乏生活经验,又容易受暗示,他们倾向于将网络上不负责任的言论或信息全盘接受。 错误的认知地图将导致社会适应不良。 [例] 电视的影响:《还珠》迷的反应方式:超浪漫主义 《我的野蛮女友》真的反映出社会的性别角色偏好吗? [极端的例子] 科幻片 黑客帝国(The Martix) 黑客帝国——被电脑和网络控制的人类 奋起反抗?——任其发展? 解决网络成瘾问题的两大难点 成瘾原因不明——多因一果 一种现象或行为的原因往往是很复杂的。会出现一因多果,多因一果和多因多果的情况。网络成瘾是在复杂的因果链中的一个环节。它是多种因素综合作用的结果,它作为原因又会导致其他的一系列的现象和行为。 防治方法不明确——社会系统工程 多种原因导致的现象就要从多种途径去干预和治疗。社会中出现的问题一定要回到社会中解决。防治网络成瘾应该是一个社会系统工程。 【我的认识】网络成瘾的防治不是没有规律可循的。我们可以用医学中临床研究的套路,通过积累案例分享经验来获得防治网络成瘾的方法和途径。 课程计划 讲理论——学者的思考 讲案例——教育者的实践 讲思考——我个人的理解和建构 迫切盼望与各位老师交流和互动 成瘾与网络成瘾 成瘾的概念及特征 WHO:由于反复使用某种药物(天然或合成药)而引起的一种周期性中毒状态。 “网络成瘾”这个概念是否成立,存在两种观点 质疑:网络成瘾——成瘾概念的泛化 支持:网络成瘾——成瘾的一种形态 网络成瘾的类型 网络成瘾的判断 成瘾的概念及其特征 物质滥用:对一种物质使用的不良适应方式,它会导致临床明显的痛苦和损害,并会在长时间内持续或间断地复发。 [例] 吸毒、酗酒、闻油漆来提高情绪 物质滥用是一种不良适应方式,个体采用滥用物质的方式来对抗某种消极的情境或情绪。 [例] 福尔摩斯与吗啡,警察酗酒 成瘾是物质滥用的结果。成瘾后会出现耐受性、戒断反应。 耐受性:使用物质带来的愉悦感会随着物质的使用而逐步减少,必须要增加物质用量来维持愉悦感。 戒断反应:一旦脱离该物质,会出现强烈的渴求,并伴随生理
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