高三第一轮复习《生活与哲学》第十课.pptVIP

* 2016高考一轮复习 《生活与哲学》 第十课 创新意识与社会进步 1.备考中要关注辩证否定的特点和实质、革命批判精神、创新的理论依据与社会作用等知识，加强思维训练 2.本课理论是创新型国家战略的重要依据，备考中要注意结合热点材料，说明批判性思维在创新过程中的作用，明确创新的意义，树立创新意识 1.辩证的否定观 （1）辩证否定 （2）形而上学的否定观 2.唯物辩证法与创新意识 （3）辩证法的革命批判精神与创新意识 （4）创新的社会作用 考点呈现 备考提示 考点一、辩证的否定观 1、辩证否定的实质和要求 （1）辩证否定的内涵： 辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 【特别提示】辨证的否定是事物的自我否定。辨证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。 任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。肯定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的方面；否定方面是事物中促使其灭亡和向它事物转化的方面。 （2）辩证否定的特点： ① 否定是事物发展的环节。 所谓发展，是指新事物的产生和旧事物的灭亡，而实现这一过程必须要对旧事物进行否定，否定实现了事物由旧质向新质的飞跃。 ② 否定是事物联系的环节。 新事物在否定旧事物时，并不是把旧事物全盘拋弃，一笔勾销。新事物是在批判地继承旧事物中一切积极的、有生命力的因素基础上发展起来的。这样，在新旧事物之间就存在着必然的联系。 考点一、辩证的否定观 （3）辩证否定的实质是“扬弃”。 辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。 考点一、辩证的否定观 （4）辩证否定的方法论要求 ① 必须树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。 ② 既要尊重书本，尊重权威，又要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。 肯定 否定 区别 含义 事物维持自身存在的趋势，即肯定事物为它自身而不是他物的方面 促使事物自身趋向灭亡并转化为他物的趋势，即破坏现存事物使它转化为他物的方面 地位 当事物的肯定方面处于主导地位，成为矛盾的主要方面时，事物就保持其原有的性质和自身的存在 当否定方面战胜了肯定方面，由原来次要地位转化为处于主导地位时，事物性质就发生了根本变化，于是，新事物取代旧事物 联系 相互依赖，即二者为前提，无肯定即无否定，无否定即无肯定；相互渗透，即二者相互包含，肯定之中有否定，否定之中有肯定 【特别提示】1、肯定和否定的关系 考点一、辩证的否定观 【特别提示】 2、理解“肯定中有否定，否定中也有肯定” 事物内部都包含着肯定和否定两种因素，它们既对立又统一。肯定中有否定，否定中有肯定，正说明它们之间的辩证统一关系。 肯定中有否定。就是说，任何现存的事物中都包含着否定自己的因素，正是这个否定因素的发展，才使事物变得不是它自己。马克思说：“辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解。”生的同时就包含着死。人一生下来，自身内部就孕育着否定自己的因素。这种说法好像很荒唐，其实是符合辩证法的。 考点一、辩证的否定观 否定中也有肯定。就是说，新事物否定旧事物并不是简单的消灭，全盘抛弃，而是在否定的同时也有肯定。事物总是由低级到高级、由简单到复杂，循序渐进地发展的。在这个发展过程中，高级的、复杂的事物和低级的、简单的事物就是通过既否定又肯定联系起来的。如果不是有肯定的否定，而是彻底的否定，人类就不会有今天，社会也不能发展。社会主义社会否定资本主义社会，如果连对资本主义社会中几百年所创造的巨大生产力、优秀的文化科学遗产以及某些有益的生产经验和经营管理方法等都一概否定，全部抛弃，社会主义社会又从哪里去建立呢？ 考点一、辩证的否定观 2、注意的几个误区 (1)、将日常生活中的“肯定”和“否定”同哲学上的“肯定”和“否定”混为一谈。 日常生活中讲的“肯定”是指赞成、同意、承认、一定等意思，而“否定”是指反对、不同意等意思。是人们主观上对某一事物所采取的态度、立场，是从外部对事物的“肯定”和“否定”。 (2)、扬弃就是抛弃。 新事物否定旧事物决不是简单的抛弃，而是否定之中有肯定，既克服又保留，是扬弃。把扬弃理解成抛弃，割裂了新旧事物之间的内部联系，实际上是否定了事物的发展，犯了否定一切的形而上学的错误。 (3)、辩证否定的实质就是创新。 辩证否定的实质就是“扬弃”。创新是辩证否定的要求 考点一、辩证的否定观 考点一、辩证的否定观 3、正确理解辩证否定观与矛盾的主次方面 矛盾的主次方面与事物的肯定方面和否定方面既有根本的区别，又有密切的联系。 ①区别：矛盾的主次方面是根据矛盾双方在事物发展过程中的地位和作用来区分的，