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模块六信息化教学资源的收集与整合 ;模块概述;学习目标;期望的学习成果;模块概念图;模块的活动结构;活动1:理解教学课件的定义、分类以及使用条件;活动1:理解教学课件的定义、分类以及使用条件;活动2:策划选题所需的课件结构 ;活动2:策划选题所需的课件结构 ;活动3:开发课件 ;活动3:开发课件 ; 设计演示文稿:教学演示文稿往往是按照教学内容展示的先后顺序进行编辑,一般的形式是第一章幻灯片作为封面,展示题目,然后“或提供幻灯片内容选择的目录,多是通过超级链接实现”,“或按照教学内容的顺依次编辑幻灯片”,在此基础上,根据认知需求添加一些超级链接,实现跳转或其它的功能。这样就与您选择的课件结构图对应起来。在制作之前可以设计演示文稿的课件结构图,为媒体编辑和幻灯片制作提供依据。 总之,由教学设计方案—资源应用计划表—课件结构图—PPT的制作是一个完整的路线。;活动3:开发课件 ;活动4:分享与修改课件 ;活动4:分享与修改课件 ;活??4:分享与修改课件 ;活动5 填写培训日志(4);反思(5分钟);

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