鉴赏古代诗歌中人物形象.pptVIP

明确考纲要求 鉴赏诗歌中的人物形象 直击高考-----人物形象题常见提问方式： 1．结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。 （10福建卷） 2．请简要概括诗中诗人的形象特点。（11四川卷） 3.请简要分析这首诗中诗人的形象。（12安徽卷） 4.词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（12江苏卷） 5.请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（12湖北卷） 6.诗（词）中的人物形象具有怎样的特点？ 鉴赏诗歌人物形象的解题方法 （1）要知人论世，了解相关背景资料。 （2）分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。特别是细节描写，运用联想，体悟感情，定格形象。(可以翻译诗意) （3）借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。 （4）注意细节描写 如何鉴赏诗歌中的人物形象？ 人物形象题答题思路（步骤）： 1．总：什么形象（总特征）(明确指出是什么形象，概括人物形象的特征组织语言的格式一般为“思想性格特征＋人物身份”) 2．分：形象的具体特征——结合诗歌的具体词语进行分析。融入表达技巧。分点说明、概括。形象的基本特征有哪些？ 3．总：形象在诗中的作用，即作者通过××形象表达××感情。概括形象的意义(分析形象中诗人所寄寓的思想感情或蕴含的哲理，指出作者抒发的感情)（思想内容和观点态度）（作者的情感、理想、追求、品性等） 鉴赏诗歌人物形象的答题步骤 1、说特点：用几个词语（多为形容词）概括主人公是个什么形象，即主人公是哪一类人，如少女、劳动妇女、贫苦人民；思妇、游子、隐士；英雄、爱国者、诗人等等。 2、析例句：结合具体诗句或重点词语分析诗句分别体现了这个形象的哪些性格特点。 3、明作用：指出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等） 答题 答案一般由三部分构成： （1）塑造了怎样的形象 （2）结合诗句分析形象 （3）表达了什么感情或有什么意义。 例题赏析 例2：简析下面这首宋词中的人物形象。 诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戊梁州。关河梦断何处? 尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 背景介绍：陆游是中国南宋诗人，生于公元1125年。他生活的时代，民族矛盾尖锐、国势危迫，北方的金国频频向宋朝发动战争，积贫积弱的宋朝丧失了大量国土，被迫不断向南迁移，人民生活在战乱和动荡之中。他怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，陆游始终不渝地坚持自己的理想。 文段开头（也可是文末）要注意“盖帽”，即说出诗人的形象的总体特征，再以此为“中心论点”，从诗歌的具体语词方围绕这个论点具体分析其特征并概括形象的意义。注意一定要围绕“这个”论点来写。初学者往往失去重点，分散笔墨，在简短的文字中写到各方面的内容。 ．评分标准： 要在文段的开头或结尾点出诗人的形象特点，即用一句话“盖帽”。然后再结合全诗中的文句进行分析说解，注意要围绕“诗人形象”这个中心来写。缺第一方面，扣2分；没有分析，而写出形象和诗中的一部分内容，扣3分；不能围绕中心写，扣3分。 鉴赏诗歌中的人物形象 鉴赏诗歌中的人物形象 鉴赏诗歌中的人物形象 鉴赏诗歌中的人物形象 鉴赏诗歌中的人物形象 鉴赏诗歌中的人物形象 鉴赏诗歌中的人物形象 鉴赏诗歌中的人物形象 鉴赏诗歌中的人物形象 鉴赏诗歌中的人物形象 实战演练----- 题葡萄图 徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 注：徐渭（1521-1593），明代杰出的书画家、文学家。字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。性情放纵，屡试不第。 诗人是一个什么样的形象？请联系具体诗句作简要分析。 参考答案： 这是一位落魄潦倒但又狂放不羁的诗人形象。第一句中的“落魄”一词写出其潦倒不得志，“独立”“晚风”写出其晚年寂寞孤苦，“书斋”“啸”字则写出诗人恃才傲物、狂放不羁的个性。 鉴赏诗歌中的人物形象 鉴赏诗歌中的人物形象 鉴赏诗歌中的人物形象 鉴赏诗歌中的人物形象 例题赏析-1 例题赏析-2 题胡逸老致虚庵① 黄庭坚 藏书万卷可教子，遗金满籯②常作灾。 能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎。 山随宴坐画图出，水作夜窗风雨来。 观山观水皆得妙，更将何物污灵台？ 【注】①胡逸老，生平不详，致虚庵为其书房。②籯：筐笼一类的盛物竹器。 这首诗表现了庵主胡逸老怎样的性格特点？