中彩那天说课PPT.pptVIP

《中彩那天》第二课时说课 说课人：卓丽丽 说课环节 一、说教材 二、说学情 三、说教法 四、说学法 五、说教学过程 六、说板书设计 一、说教材 （一）教材分析 《 中彩那天》是人教版小学语文四年级下册第二单元的开篇课文，本单元的是“以诚待人，诚实守信”为专题。选编这篇课文的目的是通过课文的阅读，让学生从中懂得诚实守信比财富更为重要。 （二）教学目标 （1）准确认读6个生字，结合具体语境准确理解“拮据、梦寐以求”等词语，会写其中的14个生字。 （2）能流利有感情地朗读课文，学习把握主要内容。 （3）引领学生通过品读父亲面临的“道德难题”，体会父亲崇高的道德品质。 （三）教学重难点 体会父亲诚实、讲信用的品质则是本课的重点，理解父亲“道德难题”是本课的难点 二、说学情 知识基础及学生特点 小学四年级学生已经初步养成了独立识字的能力，能基本读通读顺课文内容。在上本课之前也学习过关于讲诚信的课文，而且具有一定的语感，能够对文章所传达的情感进行领悟。采用合作探究、自由讨论方法更能激发学生学习的动机。 三、说教法 （一）情景创设法。设置抽奖游戏，让学生身处课文情境中，激发学生们的学习兴趣。 （二）以读代讲法。教学中，采用多种朗读方式，把读贯穿于整个教学中，让学生在读中感悟，在读中求解，让学生掌握学习自主权。 （三）启发诱导法。采用设疑思考法，让学生在课堂上多思考，多动脑，深入理解文章内容。 四、说学法 学生通过采用自主思考，合作探究、相互讨论的方法。增强学生合作意识的同时，突破教学重难点，提高学生的语文素养。同学们间的相互讨论，各抒己见，利于拓展思维，发挥个人想象、创造力。 五、说教学过程 教学环节 教学环节 环节二： 让学生回忆，复述文章大意，把握文章脉络。初读课文，让学生直面“道德难题”，感知父亲心情 。 教学环节 六、板书设计 道德问题 说课人： 卓丽丽 * * * * 创设情景，设抽奖环节导入课题 回忆课文大意，把握文章脉络。直面“道德难题”，感知父亲心情 细读课文，探究父亲心里矛盾的心理过程 小结课文，深化主题，拓展延伸，学习品质 教学流程 环节一：创设情境，设抽奖环节导入，引出课题 创设情境， 组织进行抽奖活动 提问获奖同学的心情 引出课题：中彩那天 复述文章中心大意，把握文章脉络 要求陈述文章的主要 内容，把握文章的脉络 直面道德难题，感知父亲心情 要求：朗读课文3-4自然 段，说一说课文中如何 描写中彩后“父亲”和“我” 的心情的 教学环节 1.以文议疑。引出：父亲遇到了的道德难题是什么？ 2.引导探究。这位父亲是如何解决的面临的道德难题，理由是什么？ 3.组织讨论。通过“k字深刻挖掘父亲的矛盾心理。 4.抛出疑问。父亲的选择是什么？你觉得这样做值得么？ 环节三细读课文探究父亲心里矛盾的过程 总结课文，理解课文的“道德 难题”，学习父亲诚信守信品 质。 让学生课后讨论故事接下发 展的情节，联系生活实际， 假如是你，你会怎么做？ 环节四：小结课文，深化主题，拓展延伸，学习品质 中彩那天 留车 还车 中彩 诚实守信 * * *