班会：入室即静-入座即静学-主题班会.pptxVIP

长远谋划 静心学习;在国外，中国的游客，不论是吃饭还是住宾馆，都是被区别对待的，享受着特别的待遇。不和国外的旅客同吃同住，就是住在同一个旅馆，也是安排在不同的楼层。其中的原因，据导游讲，就是中国人说话吵闹没有素养。实事求是讲，那种被人歧视的感觉，真是令人窒息。同行的同学们，最初也是大声嚷嚷，后来慢慢地开始注意起来，静静地走路，悄悄地说话。同学们，你们的未来属于世界，作为世界公民，要学会关注他人的存在，从现在做起，从创建宁静班级开始，与国际接轨，做一个文明的人。这不只是为了别人，更是为了自己，于人于己都是好的。;嘴巴是用来吃饭和说话的，并非不准话，而是学会如何说话，堂上必须是宁静的，课间休息要求降低分贝。创设宁静的环境，是一种课倡导，不应因自己的存在而让别人痛苦，并非彻底封杀嘴巴的说话功能，这样，同学们一定要理解。;　　中学生风华正茂、热情奔放、富有理想、朝气蓬勃。这是一个从幼稚走向成熟的时期；这是一个不轻易表露内心世界的时期；这是一个独立性与依赖性并存的时期；这也是一个思想单纯，少有保守观念，富有进取心的时期；同时也是应对方式情绪化，好走极端，易发生心理疾病的时期。学会管理和调控自己的情绪，是中学生走向成熟、迈向成功人生的重要基础 ;首先，要明确“静”的内涵：文静有礼之仪态，安静宜人之环境，平静淡然之心境，冷静处事之素养。;入室即静，入座即学;A同学: 早上, 进教室不看书却和同学讲话，还在教室里走来走去，影响别人的学习。;; 诸葛亮说：“非学无以广才，非静无以成学。”一个人只有排除杂念、专心致志，将智慧、灵感全部集中调动起来，才能有所创造、有所成就。 如果进班比较早的同学，三三两两在说闲话，那么后来进班的同学也就不会很快投入到学习状态，这正是“蓬生麻中，不扶自直；白沙在捏，与之俱黑”。那么如果进班较早的同学在高声朗读，别人也就会高声朗读；他们进班后认真学习，后来的同学也就少了一些闲聊和闲事。“入室即静，入座即学”就是在告诉我们要心静。;10、心静的人看到的是自己一天天的进步，因为他有伟大的目标。;;夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。;各抒己见： 如何做到静心？;才能静心; 希望每个人能够克服消极的情绪状态，保持快乐的情绪和积极的心理状态。这些原则不仅适用于学生的学习生活过程，也适合人生的各个方面。一个充满快乐情绪和积极心态的学生，在学习中也会充满快乐，把学习变成快乐的事。 ;;把学习的功课变成刑罚，我们才感到痛苦，不妨愉快地接受，笑着去应对它——那它就只是我们的功课。学好就行了。?; 所谓自我管理，就是指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己。;播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。 ;习惯形成性格,性格决定命运。 ——约·凯恩斯 做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。 ——Aristotle 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 ——莎士比亚 人喜欢习惯，因为造它的就是自己。 —— 萧伯纳;1,选拔安静卫士，分布在1、2、3、4各组，有强烈班级责任感者优先，可根据需要把他们调整到闹市区“维和”。 2,四人小组，分而治之，每一小组选出责任心强的担任组长，负责提醒小组成员及时安静，以小组为单位进行管理和考核。 3,班级纪律存在问题，源于指令模糊，希望管理指令更明确。正如我妈叫我买菜和我妈叫我买鱼，道理是一样的，买菜我还要考虑买什么，而买鱼则简单明了。 4,评选纪律模范，引导大家向优秀学生看齐。 5,每节课上课打铃后，音乐委员喊几声：大家安静！边准备好某某课的用品，然后一起唱。 6,倡导：入室即静，入座即学，入学即专。让“静”成为班级文化，班级主旋律。 7,加大考核分数据统计的的公示力度，引起关注。 8,数据统计出最吵的人，让他做义工，站在教室后面管，比如，设立走廊喧闹提醒员，直至另一个人来接替他，正如让交通违法的人，负责管理交通，提升遵章守法意识。;习惯的形成大致分成三个阶段： 第一个阶段是头1～7天左右，这个阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意地提醒