第一章 税收的本质和特征.pptVIP

第二节 税收的特征 税收的特征：是税收区别于其他财政收入形式的标志。 一般地：具备三个特征的即使名称不叫税收，实质上也是税收；而不具备三个特征的，即使叫税收，实质上也不是税收；任何国家的税收都具有这三个特征。 无偿性：政府征税以后不直接返还给纳税人，也不向纳税人提供等价物和其他特权。 有偿的三种形式：偿还；等价交换；提供特权（能产生收益）。 无偿性是其他特征的根源。 具体的、特定的纳税人的无偿性与公共产品对社会成员的整体返还性。 一、税收的无偿性 强制性：政府征税是以法律的形式规定了纳税人义务，纳税人必须依法纳税，否则就要受到法律的制裁。 强制的含义：非自愿。因为税收是无偿的，所以必须强制。 税收的强制性是非惩罚性的 请同学辨析与罚款的区别 二、强制性 固 定 性 政府要征什么税种 对什么征税（征税对象） 由谁纳税（纳税人）、 征多少税（税率） 纳税相关时间和环节 三、税收的固定性 国家与纳税人的税收关系一般用法律确定下来就不会轻易、频繁改变，具有相对的稳定性。 税收固定性的另一种解释是： 固定性 ≠ 绝对一成不变 与税收区别 无偿、强制； 但财政发行 非规范稳定 财政发行 有偿， 不能作为稳定 可靠、基本的 财政收入 国家信用 强制性， 但 具有惩罚性 罚没 凭借 依据不同， 无偿和有偿 国有企业上缴利润 凭借 依据不同， 无偿和有偿 费 税收与其他财政收入区别 * * 财政与公共管理学院税务系 财政与公共管理学院税务系 财政与公共管理学院税务系 * 财政与公共管理学院税务系 * * * 财政与公共管理学院税务系 财政与公共管理学院税务系 财政与公共管理学院税务系 浙江财经学院财政与公共管理学院税务系 对本课程学习的说明 1、本课程学习的意义 2、本课程在专业知识结构中的地位 3、本课程教学目的 4、本课程的教学课时安排 5、本课程教学方式 6、课程考核方式 7、教学资源与参考资料 　（1）经济类专业知识中重要的组成部分：专业素养 　（2）企业或个人投资理财的重要决策依据：业务技能 　（3）财税系统公务员考试、各种执业资格考试（如注册会计师、注册税务师等的必考科目）：求职法宝 　（4）未来职称晋升的重要依据（如会计师、经济师初、中、高级职称）：发展潜质 一、本课程学习的意义 二、本课程在专业知识结构中的地位 本课程的地位： 税务专业、 会计学、 工商管理等 其他经济管理学科专业 的核心课程 本课程的基础课程： 《基础会计》 （或《中级财务会计 《经济法》、 《财政学》、 《政府预算》 等学科平台课 后续专业课程： 《税务管理》、 《纳税检查》等 本课程讲授中国税收制度的基础知识、基本理论、基本业务。通过本课程教学，要求学生： 1、掌握中国税收制度的基本概念、基本理论、基础知识。 2、掌握各个税种的业务技能；掌握各个税种的立法精神；了解税制改革的前景趋势。 三、《中国税制》教学目的 四、本课程的教学课时安排 内容 课时 1 第一篇 概论 6 2 第一篇 流转税 15 3 第一篇 所得税 15 4 第一篇 其他税 8 5 课堂讨论 2 6 期中考试 3 8 机动 2 五、本课程教学方式 （根据讨论会修改） 注意：作业上交方式 请按以下步骤： 　　１、登陆中国税制国家精品课程网站/page/index.php 　　２、输入用户名和密码； 　　３、“我的课程”——“选课申请” 选择“中国税制”课程；　　 　　４、进入“中国税制”网络课堂； 　　５、点击“团队”，申请加入“团队”（团队一般以班级名命名），经批准，即可在网络课堂提交作业。 平时表现（20%） 注：平时考核范围包括平时作业、提问与讨论、考勤 期中成绩（20%） 期末成绩（60%） 六、课程考核方式 七、教学资源与参考资料 1、国家精品课程《中国税制》网站。有电子教材、课件、习题集、案例集、试题库、相关法规）。 /page/index.php 2、教材：《中国税制》（吴利群、杨春玲主编，浙江大学出版社，第二版）。 3、专业实验室：供实验实训教学用。 4、参考资料： (1)《税法》（必威体育精装版年度）