《关怀他人-快乐自己》.pptVIP

活动背景 2011年10月13日佛山2岁女童小悦悦被碾 事件引发全国大讨论，18名路人的冷漠引人深思。 全社会呼吁“拒绝冷漠，温暖你我”，提倡真善美， 让爱心赶走冷漠！ （一）说班会目标 （二）说班会重、难点 （三）说班会准备 （四）说班会形式 （一） 、游戏导入，明确主题 教师：同学们，我们来做个“盲人过马路”的游戏，当你被蒙住双眼成了盲人时，你觉得怎么样？这时你最需要什么？ 教师找个学生做盲人，蒙上眼睛，准备过马路。 通过对话，引出今天活动的课题：关爱他人，快乐自己。 （二）、情景表演，辨析导行 (三)运用观点，行为指导 第五环节——妙语接龙（一人说一条，从第一个同学说起，说一圈） * * * * 主题班会-- 湾仔中学 周敏华 18:1 关爱，人类永恒不变的主题。人间因有爱而充满阳光，人们因有爱而幸福快乐。而当代中学生多是独生子女，以自我为中心，眼中只有自己，没有他人的现象普遍存在。 根据这一现状，我设计了《关爱他人，快乐自己》主题班会课。这一节课，让学生感悟到“爱”这种博大的情感，从而陶冶自己的情操，让他们懂得关爱他人、关爱社会是一种幸福。因此，对“爱”字的理解和感悟成为了我这节课最重要的教育目标。 根据具体要求和班会课的指导思想 ，结合学生实际我制定了以下教育目标： 1 2 3 1、知识目标：通过此次班会使学生明白学会关心别人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友谊的渠道。 2、能力目标：通过教育活动使他们感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人，引导他们懂得人人争做一个善于关心、爱护他人的青少年。 3、情感、态度与价值观目标：教育学生要为别人着想，在关心、帮助别人，为社会做贡献中体现自身的价值，从而获得美好的友谊，享受人生的乐趣。 重点：初步养成你帮我、我帮你的良好习惯 难点：让学生们能真正做到团结、友爱， 相互帮助。 欣赏歌曲、讨论、诗朗诵、小品、配合游戏、妙语接龙、自我审视等形式。 1、 加强宣传发动，向学生公布本次《关爱他人，快乐自己》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围 　　2、全班学唱《让世界充满爱》 　　3、让学生从各种渠道收集有关关爱别人的各种资料，如故事、图片、歌曲，准备节目(歌唱、小品等) 4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 5、布置会场（在课室前面黑板书写主题，布置教室座位。） 一 、游戏导入，明确主题 三 、运用观点，行为指导 二 、情景表演，辨析导行 活 动 过 程 四、榜样示范，拓展延伸 五、谈话总结，歌声升华 【设计意图】：第一个环节，通过“盲人过马路”的游戏，学生了解残疾人的不幸，激发他们的同情心。不仅让学生在游戏的过程中理解、关心、帮助残疾人，还能让他们在活动中产生的同情心逐步内化为一种主动关心、帮助残疾人的社会责任感，进而达到培养学生关心他人，帮助他人的良好道德品质的目的。 第二环节——诗朗诵。 （小组代表上台） 第三环节——小品表演《下课时》　（推、撞、争执） 【设计意图】：创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活情境，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待，要团结友爱；当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。本环节主要是遵循逐层深入的原则。 第一个环节——“我说谁帮过我”。 （学生自由发言） 在这一环节中，主要是让学生用心去发现关爱别人的优秀事迹；同时，也希望学生能发扬这些优良传统，促使班集体更加团结。 第四环节——配合游戏 游戏内容：把两个人整残疾了（蒙眼、绑手、绑脚等），让他们只能互相配合的完成一件事。（比如：削铅笔，一个人只能用左手，一个人只能用右手，看谁削的多。） (三)运用观点，行为指导 【设计意图】：使学生设身处地地运用观点解决问题， 设置这一游戏的目的是了解学生运用观点的能力。 【设计意图】：通过学生搜集关爱他人的名言警句，从而真正体现 “参与面广，人人有体验、个个有实践，全员受教育”的班会效果。 第六环节——“我要对你这样说” 主要是让同学们谈一谈以前的什么是我做的不对，以后我再遇到这样事会怎样处理。（学生自由站起来发言。） （四）、榜样示范，拓展延伸 【设计意图】：让学生运用观点解决问题，自觉地去学习，无