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3、文具店有兵乓球40筒,卖了x筒,还剩18筒。 2、小红买了5支笔,共付9元,每支x元 等式基本性质 方程的意义 4、甲地距乙地S千米,一辆汽车以每小时42千米的速度从甲地开往乙地,12小时到达 。 等式基本性质 方程的意义 5、一头大象重5.1吨,一头黄牛重x吨,这头黄牛比大象轻4.75吨 。 等式基本性质 方程的意义 6、小明家本月的用电量是80千瓦时,交电费45.4元,每千瓦时电费a元 。 等式基本性质 方程的意义 三、基础练习 排查漏洞 (二)解简易方程 出示练习:     6x+8=23 ( ) 8x-5=15×5 ( )    30a+5b ( ) 7x-8<36 ( )    10x=y ( ) (2.4+a)÷2.4=5 ( )   1÷8=0.125 ( ) 6x+8=9x-13 ( ) 问题:1. 上面哪些是方程?你是怎样判断的?用“√”表示。 2. 你会解这些方程吗?选择一个解一解。 √ √ √ √ √ 3. 反馈,指名讲解解方程的过程。 监控:谁解的是10x=y,为什么没人选它?能不能解? 解方程: 1、解方程。(带※的要求验算。) x-3×9=8 126÷x=42 4x-3×9 =29 ※ 4(6x+3)=60 9.6÷0.8x=1.2 解方程: 39-7x=18 3×5.4-5x=1.2 挑战 自我,相信我能行 1、 平方。(表示相同的两个数相乘 如:9×9=92) 2、 用含字母表示数的关系时可省略乘号。数字写在字母前面,乘1时1可省略。 3、 应用等式的性质解方程时,方程两边要同加同减 相同的数或同乘同除以一个不为0的数。 温馨提示: 三、基础练习 排查漏洞 (三)列方程解决实际问题 1. 用36厘米长的铁丝围成一个最大的正方形,正方形的边长是多少厘米? 2. 妈妈到水果店买水果,买香蕉用了15.8元,比2千克苹果多花了2.4元, 每千克苹果多少钱? 提出要求:用方程解决下面的问题,看谁完成的又对又快。 (学生独立完成,教师行间巡视,集体交流。) 3. 仓库里有一批货物,一辆卡车每次运走5.5吨,运了3次后还剩34.5吨。 这批货物一共有多少吨? 解:设正方形的边长是x厘米。 4x=36 解:设每千克苹果x元。 15.8-2x=2.4 解:设这批货物一共有x吨。 x-5.5×3=34.5 三、基础练习 排查漏洞 (三)列方程解决实际问题 提出要求:任选一题,用方程解决,看谁完成的又对又快。 (学生独立完成,教师行间巡视,集体交流。) 解:设梅花鹿的高度是x米。 3.5x-x=3.65 解:设小红平均每分钟走x米。 (45+x)×7=560 小明和小红在校门口分手,7 分钟后他们同时到家。小明平均每分钟走45m,小红平均每分钟走多少米? 解:设梅花鹿的高度是x米。 3.5x-x=3.65 用方程解决实际问题 小明和小红在校门口分手,7 分钟后他们同时到家。小明平均每分钟走45m,小红平均每分钟走多少米? 解:设小红平均每分钟走x米。 (45+x)×7=560 45×7 +45X =560 用方程解决实际问题 三、基础练习 排查漏洞 (三)列方程解决实际问题 问题:1. 回顾一下,列方程解决实际问题一般分为哪几步? (1)寻找等量关系。 (2)设出未知数为x。 (3)列出方程。 (4)解方程。 (5)验算。 2. 你还想提醒大家要注意什么? 1、一张桌子125元,是一张凳子的5倍 还多15元,一张方凳多少元? 列方程解决问题: 2、小青家今年养了50只鸡,比鹅的3倍还多5只,小青家今年养鹅多少只? 3、三个连续自然数之和153,这三个自然数分别是多少? 四、总结质疑 反思评价 2. 这一单元结束了,你还有什么疑问吗? 问题:1. 今天这节课你有哪些收获? 小结:老师建议大家建立一个“个人成长档案”,记录下自己在学习 过程中的困惑和平日的错题,这样就可以使今后的总复习更有 针对性,而且省时

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