第七章 E-R图专题.pptxVIP

;信息系统应用题 E-R图专题;概念数据模型的要素（E-R模型）：（阅读课本116-129，243-248）E-R实体联系模型 概念模型的常用术语：实体、属性、码、域、实体型、实体集、联系。 E-R图E-R图主要是由实体、属性和联系三个要素构成的. ;如何将E-R图转化为数据模型 （1）1:1联系 转换时，只要在其中任一方实体的关系中增加对方实体的主键。（此时联系本身往往并无属性） ;（2）1：n联系 将“1”方主键纳入“n”方关系，如果联系有属性，把联系的属性也纳入“n”方关系。 ;（3）m:n联系 ??了被联系实体各为一个关系外，联系也是一个关系（即共三个关系）。该关系的属性包括：双方实体的主键，联系本身的属性。 ;1. 产品生产与库存系统数据库E-R图（如图43）。 写出关系数据库逻辑模型，并用下划线标志主码。 ;2. 答： 生产车间（车间号、车间名、负责人） 生产（车间号、产品号、生产量） （n:m关系，将主体主键纳入联系属性） 产品（产品号、产品名、规格、重量） 库存（产品号、仓库号、日期、入库量） （n:m关系，将主体主键纳入联系属性） 仓库（仓库号、仓库名、主任） ;3. 某学校教务管理规定： ① 一个学生可以选修多门课程，一门课程可有多个学生选修； ② 一个教师可以讲授多门课程，一门课程只有一个教师讲授； ③ 一个学生选修一门课程，只有一个成绩。 设学生的属性有学号和姓名；教师的属性有教师编号和教师姓名；课程的属性有课程编号和课程名称。 要求：(1)根据上述语义画出E-R图，在图中标出属性和联系的类型； ;1. 确定主体和属性 ;2. 确定主体之间的联系，是1:1，1:n还是m:n;3. 集成完整E_R 图 ;(2) 将E-R图转换成关系模型，指出每个关系的主码。7-247 答： 学生（学号，姓名） 课程（课程编号，课程名称，教师编号）（把1方主键纳入n方中） 选修（学号，课程编号，成绩）（n:m关系，将主体主键纳入联系属性） 教师（教师编号，教师姓名） ;4. 某企业需要采购多种材料，每种材料可由多个供应商提供，每个供应商可以为企业提供很多材料。材料有材料编号、材料名称和规格等属性：供应商有供应商编号、名称、地址和电话等属性。采购时需要记录日期和数量等信息。 要求：（1）根据上述语义设计E-R图：7-246/247 ;;历年真题;（2）将E-R图转换成关系模型，并指出每个关系的主码。;5. 现有系、教师和项目三个实集，其E-R图如题42图。 7-247 试根据E-R图，写出基本逻辑模型（关系），并合并成最终的逻辑模型（关系）。;答：系（编号，名称，电话）（1分） 项目（代号，项目名，等级，来源）（1分） 教师（编码，姓名，性别，职称，电话）（1分） 系一项（编号，代号，项目数）（2分） 项一师（代号，编码，分组）（2分） 系一师（编码，编号，人数）（1分） 其中，“教师”和“系一师”关系可以合并为： 教学联系（编码，姓名，性别，职称，电话，编号，人数）（2分） （主码相同可以合并）;本章结束，谢谢。