第七章 树立法治观念 尊重法律权威.pptxVIP

第 七 章 树立法治观念 尊重法律权威;“特别关注”——时政论坛;师生共勉 携手前行;第 七 章 树立法治观念 尊重法律权威; 法治应该包含两种意义:已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。 ;法律的目的不是为了废除或限制自由，而是为了保护和扩大权利自由。; 社会主义法治观念是我国社会主义法治建设的思想观念体系，反映了社会主义法治的性质、功能、目标方向、价值取向和实现途径，是社会主义法治的核心和精髓，是我国立法、执法、司法、守法和法律监督的指导思想。; ;二、坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一（基本经验）;党大还是法大？;党大还是法大？;三、坚持依法治国和以德治国相结合 （治国理政的两种方式）;正确认识法治 和德治的地位;四、加强宪法实施，落实依宪治国 （依法治国的首要任务）;第二节 培养社会主义法治思维;明知故犯 or获刑过重？; ;如何培养社会主义法治思维？;路边的钻戒捡不捡——理解法治思维;思维方式不同，得出的结论也不同 道德 善与恶 经济 成本与收益 政治 利与弊 法律 合法与不合法;情景感悟;人治与法治;一、法治思维的含义与特征; ◆第一，法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公正、平等、民主、人权等法治理念，是一种正当性思维。 ◆第二，法治思维以法律原则和法律规则为依据来指导人们的社会行为，是一种规范性思维。 ◆第三，法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是一种可靠的逻辑思维。 ◆第四，法治思维是一种符合规律、尊重事实的科学思维。;法治思维与人治思维的区别;法治思维与人治思维的区别; 因此，法治思维就是当情、理、法产生冲突时，能够作出符合法律的选择，按照法律的指引实施自己的行动。;二、法治思维的基本内容;★ 法律至上 指在国家或社会的所有规范中，法律是地位最高、效力最广、强制力最大的规范。; 在处理法律问题时，应该首先以法律为准绳来评价行为，是合法还是违法，是一般违法行为还是犯罪行为。 有时候，我们会遇到法与理、法与情的冲突，即合理不合法、合情不合法。此时，应以法为先。如“欠债还钱”。;父债子还天经地义 ！？;王斌余杀人案：情与法的冲突;不应判处死刑： 许多网民和法律界人士认为，不应当对王斌余处以极刑。 一些法律学者认为，如权利保障机制低效，民众对有关权力机构失去信赖，致使弱者在走投无路时，往往采取暴力性、“非理性”的行动维护自己的合法权益。单方面地严厉追究其刑事责任，是否公平？　　 ; 应当判处死刑： 王斌余行为虽有可悲悯之处，但是并不足以免除其死刑。也有人认为，被害人不应当替全社会承受制度性的悲剧。王斌余杀死的并非是欠他工钱的人，而是王斌余的工友和工友的亲属。那些同情王斌余并呼吁免除其死刑的人，是否漠视了他们的生命价值？; 培养法治思维就要避免思维习惯上（观念上）的误区：不能以道德、经济、政治的思维替代法治的思维。 法律思维有时看似显得不合情理，但是其实质上却是对社会公平的一种确认。例如民法上的诉讼时效制度，虽然牺牲了个体公正，但其根本是对已经被法律确认为稳定的经济秩序的进一步维护，以确保社会秩序的总体和谐和公正。;★ 权力制约 是指国家机关的权力必须受到法律的规制和约束，也就是要把权力关进制度的笼子里。; “如果人人都是天使,那么就不需要政府；如果政府是天使,就无需对政府实行内部和外部控制。而在建构一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先让政府有能力控制受它统治的人；其次是强迫政府控制自身。”;★辅警有单独执法权吗？; 协警就是：原属于社会人员，被公安部门(或交警队)聘用，没有经过编制、人事、财政部门认可，工资由公安部门(或交警队）自己解决。 从《人民警察法》第六条可以看出，协警不能行使人民警察的权力，只能配合、协助警察行使法定的权力，他们本身没有单独的执法权。;法无授权不可为（国家机关） 法不禁止即自由（公 民）;有权必有责; 根据《中华人民共和国人民警察法》第十九条之规定：“人民警察在非工作时间，遇有其职责范围内的紧急情况，应当履行职责。”本案中：“警察下班后”即是在“非工作时间”;那是否是“职责范围内的紧急情况”？《中华人民共和国人民警察法》