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第七章 教育人事行政 2017.11.09;第七章 教育人事行政;第一节 教育人事行政概述 ;;;;;;;;;;真题训练（单项选择题） 1.根据事业的需要和职位对人员的资格要求来选用人才，体现的是（ ） A.任人唯贤原则 B.因事择人原则 C.合理用人原则 D.效益原则 2.为了能够综合反映一个人的工作态度、工作能力技巧和努力程度，有效促进人们实干，避免工作走过场、摆架子的形式主义现象，在教育人事行政中应坚持（ ） A.任人唯贤原则 B.论功行赏原则 C.因事择人原则 D.合理流动原则; 林芳是某市一中学英语教师，因调动一事与学校发生了纠纷，她坚决要求调离，校方坚决不让走，最终这位女教师被学校以自动离职除名。这位33岁的女教师称，她从1998年起受聘于这所区属中学，目前合同期已结束。一直以来就是该校的教学骨干之一，曾两次获得区优秀班主任荣誉称号和区先进教育工作者称号。几年来她一直教差班，教出成绩好的学生就被调到快班去，这使她心理难以平衡，便动了调离该校的念头。2007年10月，省某重点中学扩班招生，需要补充教师，她便悄悄地去了，但接到录用通知时已是新学年开始，她只好请病假两头应付，其间她向原学校提出了调动申请。背着学校在其他学校上课的事很快被学校知道了，本来不同意她调动的学校领导和她之间由此产生了激烈的冲突，吵骂打架的事情一件件发生。最后学校连“辞职”的机会也没给，2008年3月，她被校方按自动离职处理。从人事部门得知，某市目前教师的流动还是有较严格的限制，教师想走，学校愿放，问题很好办。但遇到双方意见不一致时，事情往往会闹得很复杂，而一般符合教育局有关规定的处理方式是：合同期内教师违约，学校有权开除;学校可以不批准教师“辞职”。 ; 问题： (1)用合理流动原则的原理评析校方按自动离职处理林芳老师调动申请的做法是否正确? (2)校方应该如何贯彻合理流动原则?;第二节 我国主要的教育人事制度 ;;;;;;;;;;;;;;;;;（一）教育人事行政的意义 1.识记：教育人事行政的含义 2.领会：教育人事行政与教育管理的区别 （二）教育人事行政的业务范围 1.识记：中央教育行政机构的人事业务的变化趋势 （三）教育人事行政原则 1.识记：教育人事行政原则的种类 2.领会：各原则的含义、理由与贯彻要求 （四）求才方面的制度 1.识记：考试录用的标准原则、程序、报考人员的资格条件 2.领会：实施考试录用制度的意义 （五）用才方面的制度 1.识记：考核的内容与重点、考核成绩的等次、奖惩的条件与种类、升职与降职的条件 2.领会：建立用才制度的意义;（六）养才方面的制度 1.识记：培训的类型、交流的形式、工资制度的内容、保险的种类 2.领会：培训的意义 （七）代谢方面的制度 1.识记：辞职的含义与规定、辞退的含义与条件、退休的种类与条件 （八）约束方面的制度 1.识记：国家公务员的义务、国家公务员的纪律、回避的种类 2.简单应用：回避制度的具体规定 （九）保障方面的制度 1.识记：公务员的权利、申诉与控告的内容;思考题;Thank You !