数学教师教学工作总结课件.doc

数学教师教学工作总结 2014 年眼看一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学 校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的” 课堂教学模式的同时，认 真学习新课程标准， 注重和本教研组的老师进行教学方法、 策略的交流， 结合本校的实际条 件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤 地开展。 并努力提高自身的业务水平和教学能力。 把新课程标准的新思想、 新理念和数学课 堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为 了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结： 一、教育教学情况 在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而 且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并 对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录， 认真写好教案。 每一课都做到 “有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具， 课后及时 对该课用出总结，写好教学反思。力求准确把握重点，难点 .并注重参阅各种杂志，制定符 合学生认知规律的教学方法及教学形式。 重点突出，难点突破。教案编写认真，并不断归纳 总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技 能，提高教学教学质量。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学 生的主体性，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑 的能力。 注重综合能力的培养， 有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性， 在教学中提高 学生的思维素质 . 3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真 分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结， 进行透切的讲评， 并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。 注意听取学生的意见， 及时了解学生的 学习情况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式 .本学年平 均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大 . 5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求， 同时加大了对后进生的辅导的力度。 对后进生的辅导， 并不 限于学生知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导， 提高后进生的成绩， 首先解决他们的 心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。其次， 要转变学生的不 良学习行为， 养成勤动手、 勤思考的学习习惯。 这样， 后进生的转化， 就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。 6、积极推进素质教育和新课程改革。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传 授知能和发展智力、 能力结合起来， 在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的 创新意识和创新能力。 让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。 结合学生和学校实际积 极学习好的教学模式。并探索新的教学方法。 但在教学过程中，我也存在许多不足。没有认真做好后进生转化工作 .因为教学，上课 和批改作业就占用了大部分时间， 因此在辅导学生这一方面做的不够。 只是一方面的鼓励学 生遇到问题一定要及时找老师解决， 但毕竟很多学生的玩性比较大， 主动性不强， 导致没有 人主动找老师辅导的局面。 另一方面， 在发现不好的作业或是出现的问题， 只是针对整体强 调，忽略了个体的能力和力量。二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意 调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，同时还 培养了学生动口动手动脑的能力。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析 并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结， 进行透切的讲评， 并 针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求， 同时加大了对后进生的辅导的力度。 对后进学生的辅导， 并 不限于学生知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导， 提高后进生的成绩， 首先解决他们 的心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。 这样，后进生的转化， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极提高学生数学素质。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、 技能和发展智力、 能力结合起来， 在知识层面上注入了