第二章 学前教育与儿童.pptVIP

学前教育在儿童发展中的作用 学前教育与儿童发展是一个复杂、动态的相互作用、相互制约的过程。从根本上讲，我们认为学前教育在儿童发展过程中起诱导作用，是儿童发展的必要条件。　　1、环境（教育）促进胎儿的发展　　2、环境（教育）促进新生儿的发展　　3、环境和教育诱导学前儿童的发展 返回 第三节　儿童身心发展的规律对学前教育的影响 一、儿童观 儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。 返回 二、儿童观的种类 （一）、 儿童是“小大人” 二、儿童观的种类 （二）、 儿童是“有罪的” 二、儿童观的种类 （三）、 儿童是“白板” 二、儿童观的种类 （四）、 儿童是“花草树木” 二、儿童观的种类 （五）、儿童是“私有财产” （六）、儿童是“未来的资源” 二、儿童观的种类 （七）、儿童是 “有能力的主体” 二、儿童观的种类 （八）、儿童是“成人之父” 最早发表这种见解的是 英国湖畔诗人 威廉·华兹华斯 《彩虹》中写道： “儿童是成人之父/我希望在我的一生里/ 每天都怀着（对儿童）天然的虔敬。” 二、儿童观的种类 儿童是“成人之父” 这一思想提出的背景 二、儿童观的种类 儿童是“成人之父” 这一思想提出的背景 父权本位 成人本位 二、儿童观的种类 （九）、儿童是“成人之师” 三、 儿童教育观　教育观:教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。 我国的现代教育观 （1）儿童是学前教育的主体；（2）因人而异地对儿童实施体、智、德、美、劳等全面发展的教育；（3）学前教育的内容和方法要符合发展适宜性要求；（4）游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式；（5）家园配合，协同发展。 返回 四、 学前教育在儿童发展中的作用 一、学前教育对儿童发展起十分重要的作用 （一）近三、四十年，教育学、心理学、生理学新的研究成果为幼儿教育的重要性提供了新的科学依据 （二）关键期的学说也说明了幼儿教育的重要性 （三）环境在早期教育中也起着重要的作用 二、早期教育对儿童发展起促进作用 返回 关键期的概念最初是从动物心理的实验研究提出的。奥地利生态学家劳伦兹（K．Z．Lorenz）在研究小动物发育的过程中，首先提出了所谓“印刻”的概念。印刻只在小动物出生后一个短时期内发生。劳伦兹把这段时间称为“关键期”。 在幼儿心理发展中，关键期又称敏感期，是指幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但是过了这个时期，发展的障碍就难以弥补。在印度发现的“狼孩”卡玛拉就很能说明这个问题。卡玛拉被救回到人类社会时，约七、八岁，从动作姿势，情绪反应、生活方式等都表现出狼的习性。 返回 发现印刻现象的洛伦茨正带着他的小鹅向前走 劳伦兹研究的“印刻”现象，他成功的让这两只鹅对他产生了印刻，在这两只小鹅心里，他就是“妈妈” 教育要讲究技巧 4岁的小华到幼儿园以后，从来没有好好吃过饭。一次，他因为饿，终于把一顿饭很快地吃完了。老师很高兴，一面说：“小华乖，老师真高兴！”一面报以微笑，轻轻摸他的头。还在教室墙上的奖励栏里给他加了一朵小红花。 从此以后，小华吃饭慢慢好起来了。 生活教育视频学习 (4) 酒精 在过去的二十年里，上千个研究已证实怀孕期酒精过多摄入会导致一系列稳定而严重的障碍，被称作胎儿酒精中毒综合症（ FAS）。 思想迟钝、注意力低、活动过度是典型表现，明显的身体局部或全身萎缩也伴随而来，这包括身体生长缓慢和面部异常的一个特有模式：双眼间隔宽大、眼睑微睁、鼻子小而上翘、嘴唇薄且靠上 。小小的脑袋表明大脑没有得到充分的发展，其他关于眼睛、耳朵、鼻子、喉咙、心脏、生殖器、尿道和免疫系统的缺陷也经常发生。 有时，儿童不会表现出所有的异常，而仅是其中一部分，在这些情况下，则称其患有酒精影响综合症（ FAE）。通常这些孩子的母亲只少量引酒。患FAS 孩子的缺陷会与 胎儿期酒精摄入的时间安排与长度有关 . 这个弱智儿童的母亲在孕期饮酒过量。他间隔宽大的双眼、薄而上翘的嘴唇和微睁的眼睑是FAS的典型症状。 (5) 激素 在1945至1970年间，一种被称作DES的人工激素在美国广泛使用，以阻止妇女流产这一历史性怀孕问题。当这些母亲的女儿进入青春期或青年期，她们将更易患子宫畸形。她们想要孩子时要比没有受影响的妇女更易流产、早产、使出生的婴儿重量不足。母亲使用过DES的也会影响到儿子，使他们易出现生殖器异常。 有时，母亲服用其他损害胚胎或胎儿的荷尔蒙。例如：一个女人在她怀孕的早几周内继续服用避孕药。 已有研究把口部避孕同心脏和四肢畸形联系起来，尽管还需要进一步研究来证实。 (6) 辐射 当