现代文复习1(想北平、我与地坛、荷塘月色)资料.ppt

现实 带门出去 走在路上 月下荷塘 塘上月色 江南旧俗 推门进来 塘的四周 颇不宁静 淡淡喜悦 淡淡哀愁 淡淡喜悦 淡淡哀愁 无限慨叹 惦记江南 无法回避 幽雅宁静朦胧 情景相融 文眼 心里颇不宁静 本文的语言特点： 　　 使用多种修辞手法，语言典雅，充满诗情画意。 用词准确而生动。 使用叠字，使描写形象生动，音韵和谐，文气舒展。 散文阅读题注意点： 1.把握形与神的关系 “形”：景、物、人、事 “神”：情感主旨（抒情 言志 达意） 2.景物特点 一般有：静谧、幽寂、安宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等。 3.写景手法 修辞、动静、角度、色彩 4.写景作用 内容：景物特点、氛围、情感、主题， 手法：衬托（情） 结构：开头奠定情感，照应，结尾的蕴藉含蓄 5.重点句子赏析 6.开头结尾赏析 7.文章语言特点 作业： 1.整理我们做过的现代文题目。 2.完成《天天向上》、《导引》相关篇目练习。 2015级高二学考现代文复习 浙江省新学考现代文已考篇目 2015.10 课外小说《女狙击手》 2016.04 《想北平》和《藕与莼菜》（课外，叶圣陶） 2016.10 《最后的常春藤叶》和《品质》 2017.04 ？ 重视课内，好好复习必考篇目！ （《我与地坛》《荷塘月色》，《祝福》《林黛玉》，《雷雨》《物种起源》） 重视对比阅读！ 重视课内理解选择题！ （考过《祝福》《雷雨》《沁园春?长沙》） 整理各模拟卷周练等已考已做现代文篇目！ 2015级高二学考课内现代文专题复习一 散文篇章 《想北平》《我与地坛》《荷塘月色》 老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。 代表作品： 长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》 中篇小说：《月牙儿》 短篇小说：《断魂枪》 话剧： 《龙须沟》、《茶馆》等 曾因创作优秀话剧《龙须沟》与1951年12月由北京市人民政府授与老舍先生 “人民艺术家”的光荣称号。 《想北平》 一、文学常识记忆 大爱无言 至爱无声 1.“我真爱北平”？ “我的北平” “爱我的母亲”一样，说不出。只是“微笑”或“落泪”。（类比） “真愿成为诗人”，把好听好看的字都献给北平。 一种想说而说不出的爱。(反复，四次提到) 二、课文内容回顾 “我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方”； “每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”； “我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的”。 温州模拟考：18.简要说明作者思念北平的原因。 （1）老舍：①是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，②它融在我血里，赐予我脾气和性格。 （2）叶圣陶：因为故乡有我牵挂的亲人、朋友，藕和莼菜。 2.真爱（思念）北平的原因？ 巴黎、伦敦 北平 太热闹 太空旷比起北平差点儿，挤 包着纸的橘子 冒烟的工厂 环境动中有静 布局匀调合理 果蔬新鲜丰富 接近自然 生活寂苦 生活闲适 对比 爱 3. 我的北平有怎样的特点？主要手法？ 衬托 4.北平有那么多的名胜古迹,作者为什么不写，却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢? 日常平凡的点滴事物反映他与北平的亲密，对北平感情的深厚，作者真正融入了北平生活，深入到了它的血肉肌肤之中。 作者出身贫寒，更加熟悉这一切，也有更深的感情。 有一颗平常心，追求平淡、恬静，有浓厚的平民意识。 “人民艺术家” 5.赏析文章结尾。 “好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！” “不再说”，其实是说不完。把想北平的情感推到高潮又戛然而止，耐人寻味。 表达了一位深爱北平和祖国的知识分子忧心如焚、思念家乡的情感。 结构上，点题“想北平”，呼应前文第二段。 幽默诙谐，鲜明生动 通俗明白，京腔十足 自然真挚 质朴简洁 如“差点事儿”，“挤得慌”，“带霜的玉李儿”，“还不愧杀”等蕴含极其深刻思想的话语经老舍说出，却是极平常普通，通俗易懂，显示了语言大师举重若轻的功力。 6.老舍语言特点？ 老舍论语言： “我的文章写得那样白，那样俗，好像毫不费力，实际上，那不定改了多少遍。” 《我与地坛》（节选） 一、文学常识记忆 史铁生（1951～2010），生于北京，18岁去延安插队。21岁时，因腿疾住进医院，从此再没站起来。? 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》《务虚笔记》等小说与散文。 史铁生：“职业是生病，业余在写作。” 《我与地坛》用充满冥思、忏悔、内省、梦想、悲悯、祈祷的文字讲述了一个从生命的虚无出发、纵深切入、盘旋上升的立体的灵魂的故事，通过对自我在世的反复观照和