期末试卷分析与中考数学复习策略.pptVIP

期末试卷分析 与2012复习策略 怀柔区教科研中心 王自义 各校成绩排队表 二、初三数学总复习策略 （一）指导思想： 1、透彻理解“课标”，理解“说明”，把握中考 命题规律； 2、确立复习要求，知识系统化，练习系列化，专题 规律化，以梳理知识、构建知识网络、落实“四基” 为主线，以提升和发展学生的能力为目标； 3、以高效复习研究课为切入点，以提高“平均分”、“及格率”、“优秀率”为落脚点。 （二）抓好几项活动： 第一、走进部分学校，参与教研组分析研讨会了解实 情，制定切合我区教师和学生实际的复习计划； 第二、利用教师会抓新课标及考试说明的解读; 第三、举办解题策略专题讲座，给教师印发 2012初三数学总复习系列专题讲座题目； 第四、举办复习研究课，推出高效复习课模式； 第五、举办专家讲座：3月21日举行（听1节复习课， 点评、有针对性的讲座）； 第六、抓好复习课 “学案设计”、和过关题交流； 第七、抓好一模分析和全市模拟试卷交流。 （三）打造高效复习课堂模式 打造高效课堂，必须抓住三个问题 学生活动方式 学案设计 重视题组训练—感悟数学思想方法， 突出过关训练，要突出分层训练， 即： （优、中、差） A、 B、 C 5、 4、 3 不能忽视的关键环节 复习课要求做到三“精心”、三“到位”、一个“透” 精心设计学案、精心设计训练题、精心辅导差生. 变式训练到位、阅读训练到位、反馈评价到位. 立足一个“透”字，做到：一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。 总之，在复习中要创设宽松、自主、合作、共赢的课堂学习交流的氛围，教师要适当启发引导、激发和满足学生复习的欲望和内在的心理需求，发挥学生的自主意识、自我表现意识、团队合作意识，在复习课上教师一定要以鼓励为主，让学困生体验成功的快乐！ 三、两点建议 1、请校领导经常深入教师、深入课堂、深入学生之中，摸清学生底数，定期组织阶段分析会，帮助教师出谋划策，多关心、多沟通、给教师减压，通过齐心协力、齐抓共管，紧盯差生转化率，并创造条件，让学困生体验成功的快乐，这是提高及格率关键保障。这样，才能使后进生的转化工作收到最佳效果。 “磨刀不误砍柴工”！ 2、建议校领导在摸清学生底数，帮助教师出谋划策的同时，通过设立中考教学管理和学生学习成绩的激励机制，更重要的是差生进步与转化率的激励机制，这是提高“一分两率”的重要保障。只有发挥跟踪管理机制，才能有效调动教师“教”和学生 “学”的积极性。 相信，我们怀柔的教育教学质量会再上新台阶！ 牢 记 教学是艺术，方法是关键. 学生是主人，参与是核心. 能力是目标，发展是归宿. 谢 谢！ 不妥之处请批评指正 2012.3.2 * 一、期末试卷分析 二、初三数学总复习策略 期末试卷分析与2012复习策略 三、两点建议 一、期末试卷分析 4 圆、弧、圆周角 10 5 数据统计，图表 20 5 相似三角形面积 9 4 概 率 6 统计 5 圆中角的计算 7 8 抛物线与圆综合题 25 4 相似三角形 5 7 几何函数综合题 24 4 垂径定理计算 4 7 函数——几何 23 4 特殊角三角函数 2 几何 4 函数——几何 8, 几代 5 求抛物线解析式 17 5 阴影面积的计算 22 5 解不等式 15 5 切线证明与计算 21 5 二次函数 14 5 解直角三角形 19 5 有理数运算 13 5 相似三角形 18 4 数据观察与探究 12 5 四边形与三角函数 16 4 反比例函数 3 4 圆、三角函数 11 4 相反数 1 代数 分值 具体类型 题号 模块 分值 具体类型 题号 模块 期末考试知识点例析 期末试卷特点 1、重点考查“四基”；2、以初三上学期知识为主，兼顾初一、  二部分知识，让大多数学生及格；3、试题难易分布：较易试题约70分，  中档试题30分，较难试题20分；4、试卷没有偏题怪题，多数都是耳 闻眼熟的常见题。 期末考试基本数据 平均分距市差11分，及格率差22个百分点 0.65 21.2 63.83 77.53 6人 期末 检测 0.74 23.84% 85.35% 88.48 69人 2011年 北京市 难度 优秀率 及格率 平均分 满分 年 份 17.13 63.83 50