新课标培训方案课件.doc

新课标培训方案 以课改实验为中心，以促进师生发展为宗旨，使我校教 师真正具备实施素质教育所要求的知识与技能，具备良好驾 驭教材的能力，全面提高教育教学质量，切实抓好基础教育 新课程标准的培训考试工作，根据各学科课程标准和上级要 求，结合我校实际，特制定本方案。 一、培训目的 （一）组织教师认真学习新修订的义务教育课程改革新课 程标准，重点领会新课标修订的指导思想、修订原则及具体 修订内容，增强实施新课程的自觉性和责任感。 （二）学习研究各学科新修订的教材，把握学科教材修订 原则和目标，充分认识修订教材与原教材的区别，把教材修 订精神具体贯彻落实到课堂教学中。 二、培训领导机构 领导小组组长：程永志 领导小组副组长：王福岩 成员：全体新课程教师 三、培训对象及培训方式 培训对象：新课程教师 培训方式： 集中培训和自学相结合。 方式为讲座式、 研讨式。 四、时间与内容 学习时间： 2015 年 8 月—— 9 月 学习内容：以各科《新课标》 、《义务教育课程标准修订 解读培训会资料》为主要内容。 五、具体措施 : 1．学校购买光盘 2．自学文件和新课标解读。 全体教师参加集中培训前， 自行阅读研究基础教育课程改革的有关文件、材料，并结合 个人和本地实际确定研究课题，并在培训过程中逐步完善。 3．培训采用集中培训与自学相结合，统一培训与校本 培训相结合，分类培训与综合培训相结合，培训与教研相结 合的形式进行，培训时要高度重视，以便把正确的教育观念 政策措施，先进的教学方法和教学手段运用到自己的教育教 学中去。 4．参加培训时要积极，按时报到、签到，学习期间， 不迟到、不早退、不旷课，按照培训的各项制度严格要求自 己。 5．组织成员利用教研组集中的时间进行研讨。研讨的主 要内容有：①结合在课改实施过程中遇到的某一具体问题进 行探讨；②交流实施新课改的心得体会。 新课程培训方案 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革和发展的决定》 ， 帮助教师了解并认同新课程的基本理念，在思想上和行为上 做好实施新课程的准备，保证新课程实验工作顺利进行。根 据市区领导布置，结合我校实际，特制订新课程教师培训计 划。 一、新课程培训的目的和任务。 1、开展课程改革通识培训。 使教师了解新一轮课程改革的背景、意义、目标、实验 进程，重点学习基础教育课程改革通识培训的六本书，帮助 教师树立与新课程体系相适应的新的教育理念，为新课程体 系的实施奠定思想基础。 2、开展学科课程标准新教材培训，使教师了解所教学 科 的课程目标、具体内容和评估要求，以及所教学科的教 材在编写思路、结构、内容和要求等特点，逐步掌握实施新 课程体系的有效方法和手段，提高教师驾驭教材的能力，形 成与新课程体系相适应的教育行为，提升实施素质教育的能 力和水平。 3、进行加深拓展培训。 根据每学科课程标准和教材内容，开设补充、拓宽、加 深专业知识、相应教育理论、综合文化知识等课程，提高教 师专业化水平，使教师能够创造性运用教材，达到新课程改 革的最高境界。 二、新课程培训形式 参与式培训另外采取专家做报告， 教师撰写论文、 体会， 考察调研等多种形式进行。 三、新课程培训遵循原则 1、理论联系实际原则； 2、按需施教分类培训原则； 3、 突出学科特点研培结合原则； 4、集中培训与业余自学相结 合原则。 四、新课程培训措施 1、领导高度重视新课程培训工作，真正把培训工作放 在重中之重的位置上来抓，并纳入议事日程，安排好培训时 间，提供必要经费。 2、对使用新课程的年级，坚持不培训不上岗，走培训 后上岗原则，确保新课程改革工作顺利进行。 3、鼓励教师参加各级各类新课程培训，以课程培训促 进教师树立现代教育理念，促进课程改革深入开展。 4、对无正当理由，拒不参加新课程培训的教师，或没 有完成培训任务，继续教育不记学分，不予续聘，不能晋升 职称，当年不能评为先进工作者和优秀教师。 新课程培训方案 一、指导思想 以基础教育课程改革纲要为指针，以加强教师职业道德 和新课程理念建设为核心，以培养创新精神和实践能力为重 点，以全面提高教师专业化水平为根本目的，造就一支师德 高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理 念实施素质教育的新型教师队伍 。 二、培训对象 全校教师。 三、培训目标 通过培训使教师转变教育观念，了解新课程改革的背景， 明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策，增强实施 新课程的自觉性和责任感。通过对新课程标准和新教材的研 究，使教师掌握课程标准，熟悉新教材，具备实施新课程的 能力和水平。 四、培训原则 1、全员培训原则。 学校所有一线教师人人参加培训。起始年级专任教师的 培训先行，并逐步扩展到其他专任教师。 2、学研结合的原则。 针对新课程中出现的热点、难点、重点问题，确定研究