现代文阅读指导剖析.ppt

描写类文段“表达特色”题探秘 1、强化结合文本答题的意识; 2、熟悉江苏语文高考阅读中描写类文段“表达特色”类常见题型； 3、合作探究这类题型的解题角度与思路以及答题模式。 真题回顾： （命题揭秘） （2006年《一幅烟雨牛鹭图》）文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜欢哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由。（5分） （2007年《麦天》）这句话描写关中麦收的情景，请分析它的表达特色。（4分） （2009年《上善若水》）本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。（6分） （2010年《溜索》）文中画线部分描写了峡谷的险峻气势，请分析其表现特色。（5分） 活动二、小组合作完善答案 切题、切分角度、依据原文。 答案揭秘 “一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。(4分) 《麦天》参考答案： （1）选取了收割机、麦茬、麦秸香等麦天代表性的景物；（1分） （2）从听觉、嗅觉、视觉等角度运用了比拟的修辞描写了麦收的情景，麦收画面色彩鲜明；（1分）写出了麦收时热烈、欢快的场景；（1分） （3）语言上拟声词、叠词使用使语言表达富有韵味（1分）。 万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看.《溜索》文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（5分） 《溜索》参考答案： （1）以壁顶为观察点；（1分）视角由远到近，俯视；（1分） （2）从视觉、听觉、内心感受多方面描写；（1分）写出了峡谷的险峻气势，使人如临其境；（1分） （3）语言表达凝练、流畅、富有特色。 （1分） 《绿色的梦》参考答案 （1）选取麦浪、野花、云雀这些富有特征的景物；（1分） （2）从视觉、听觉、味觉不同角度展现了乡村自然和谐的 景象，（1分） （3）运用排比、比喻修辞手法，（1分）对比、以动衬静表现手法；（1分） 写出了绿色的梦平和、安静，富有诗情画意，令人魂牵梦萦。（1分） （4）“沙沙声”云雀的叫声使得语言具有音韵美。（1分） ③麦浪，在缭绕的魂梦中经常出现这种绿色的波浪，这种波浪的翻滚能使人感到平和、安静。麦浪不是海浪，没有拍岸的惊涛，没有隆隆的响声，没有海水的咸腥，只有一种细微的沙沙声，大概是麦叶和麦叶相互碰撞。有阵阵野花的香味，却看不见花在什么地方，听得见云雀的叫声，却看不见云雀的身影，她箭似的从麦垄间直插苍穹，飞鸣欢唱一阵之后，又箭似的射入麦浪之间。 （《绿色的梦》） 第三段描写的画面，在表达上有什么特色？请简要赏析。（6分） ③总是在晚饭的时候，借助夕阳的余晖品尝，每一口饭和菜，都充满芳香。一盏忽忽悠悠的煤油灯摆上了桌，火舌温柔、委婉，昏黄暗淡，却可以照见一家老小。在摇曳的火舌下，厨房里是母亲熟练运动着的双手，碗碟正在被涮洗，暗中反射着寒光。没有电灯通明的老宅，简陋中透着温馨，是一种干稻草堆那般的温暖。（《在风中长大》2011苏锡常镇调研）文中第三段描写了家庭生活温馨的一幕，请简要说其表达特色。（4分） 《在风中长大》参考答案： （1）选取晚饭时分煤油灯下家中的场景；（1分） （2）采用拟人、比喻等修辞，从视觉、味觉等方面描写出了煤油灯下我们家简陋中透出的温馨；（1分） （3）描写了妈妈涮洗的细节，使人感动亲切温暖；（1分） （4）整段语言简洁明快。（1分） 活动三：小组合作，对照参考答案，小结这类题目的解题步骤和答题模式。 方法揭秘： 描写类文段表达特色题答题角度： 描写手法 修辞手法 结构技巧 语言表达 答题模式： 什么手法+如何运用+有什么效果（形象和感情） 语言组织的顺序： （1）该段选取了哪些富有特征的景物； （2）分析修辞手法； （3）分析描写手法 （4）概括语段主要内容； （5）品味语段所饱含的感情； （6）分析语言上的特色。 A、描写的类别：人物描写、环境描写、场面描写 B、描写特色： （1）环境、场面描写主要特色（选取有代表性场景、五觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、内心感受）、远与近、高与低、俯仰平视等观察角度变化、点与面、动与静、虚与实、明与暗等、正侧、细节、白描、七大常见修辞） （2）人物描写主要特色：（白描与工笔——肖像、语言、动作、心理、神态等细节描写、正与侧、衬托、七大常见修辞）、 C、语言特色 ： 用词 ： 叠词（音节和谐、强调）、拟声词（生动形象）、 俗语（通俗易懂）、书面语（典雅、有文学韵味） 造句 ：整散结合、语言错落