线索明线暗线悬念激发阅读兴趣.ppt

p163 有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。 ——浙江省09年高考题 标题的作用专题指导与训练 *始终围绕小说的要素理清思路全面组织答案 1.主题（通过人物、事件反映的作者感情中心思想） 2.人物（语言、肖像、行动、心理表现心情性格） 3.情节（序幕开端发展、高潮、结局尾声时间地点） 4.环境（自然环境、社会环境渲染气氛） 5.顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙丰富内容） 6.线索（明线、暗线） 7.悬念（激发阅读兴趣） 8.手法（比喻象征等） 标题的一般作用 1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法 ①交代小说的主要情节； ②交代小说的主要对象（人物、事物）； ③运用修辞，生动形象（象征、比喻、双关等）。 ④交代人物活动的环境。 ⑤暗示小说主题，作为情感载体，抒发作者感情。 。 （内容上） ①作为线索，贯穿全文。 ②设置悬念，激发读者阅读兴趣。 （结构上） 方法指引： 标题作用：情节、人物（对象）、悬念、线索、手法、环境、顺序、主题 八大作用可以用激趣法记忆： 情人悬线，法环顺左。 （1）其中红色字体的要求重点记忆 （2）注意避免贴标签，要结合文章具体内容进行分析。 （3）比较题要在最后说明另一标题不足之处。 1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法 以“祝福”为题有什么好处？ ①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。 ②交代了小说的情节（小说起于祝福，终于祝福，中间几次写到祝福）。 ③交代了人物活动的社会环境。 ④暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的凶手，而祝福是封建礼教封建思想的集中体现，以“祝福”为题，表现了小说反封建的主题。 1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法 试分析标题“最后的常春藤叶”在文中的作用。 ①作为线索，贯串全文。小说的主要情节围绕常春藤叶展开。 ②设置悬念，激发读者阅读兴趣。 ③象征了贝尔曼舍己为人的崇高牺牲精神。 ④是琼珊的精神支柱，象征了生命和希望。 ⑤暗示了主题，表达了作者对贝尔曼高尚品德的赞美之情，对生命对希望对友情（苏艾对琼姗的照顾和鼓励）的礼赞。 1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法 标题“一个人的遭遇”的作用是什么？ ①交代了小说主要人物——索科洛夫。 ②设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。 ③ 概括交代了小说的情节。 ④是小说的线索，全文围绕“一个人的遭遇”展开情节。 ⑤暗示主题，表达了作者对索科洛夫遭遇的同情对战争摧残生命毁灭家园的强烈控诉之情以及对和平生活的向往之情。（德国进攻苏联使索科洛夫为代表的无数百姓失去了家园亲人） 1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法 标题“沙之书”在文中的作用有哪些？ ①交代了写作对象。 ②作为文章的线索贯串全文。 ③采用比喻的手法形象生动地设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 ④象征了无限之物——无始无终的时间、无穷无尽的空间、永无止境的欲望、浩瀚无垠的知识等（“那本书象沙一样，无始无终” “页码是无穷尽的，没有首页，也没有末页”） ⑤暗示了文章主题——人类在无限之物前的渺小感恐惧感。（可怕的怪物、烦恼的根源） 1．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。p121 看法一：以“魔盒”为题更合适。理由： ①制造悬念，吸引读者； ②作为线索，贯穿全文； ③形象生动，象征“家”、家乡气息，象征天伦之乐。 ④暗示小说主题，老家的气息有神奇的魔力，它可以驱散游子心中的孤独寂寞忧郁沮丧。 ⑤标题“贝格斯太太”没有上述优点，特别是缺乏悬念感，没有吸引力。 看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由： ①贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象； ②小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心； ③外国经典作品常以人物姓名为题。 一杯牛奶 ????? 一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女子打开房门的时候,这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不