明规范 提素质 学方法 促成长.pptVIP

5.我想改变，有研究意识。 研究意识对于教师来讲之所以重要，是因为在学校中常常有这样的事情：有人当了10年的教师仍然停留在一年的水平；而有人只当了一年的教师，却具备别人当10年教师的水平。这是为什么？原因很简单，前者缺少研究意识，只是对一年一年工作的简单重复而已。提高不大。 作为教师一定要去研究教法，研究学生，研究教材，研究学法这样才能一年一个台阶。 6.我常回头看，有反思意识。 1.对于教师成长来说，最重要的有两条：一是对外学习吸纳；二是对内总结反思。 2.教师成长=经验＋反思。教与学之所以能相长，贵在教学后能及时反思，吃一堑长一智，教学反思是一种明智之举。 （二）用八种方法 促自主成长. 1.读书法。 教师成长的路千万条，但读书学习是教师专业成长最直接、最简便、最有效的方法途径之一。 （1）教师应该读什么书。 读自己专业的书----这是立身之本。 读教育杂志--了解同行在思考什么 读教育经典----充实自己教育理论 读人文书籍---开阔视野 读无字书---观察生活 （2）教师怎样读书。 （1）读书有道，一凭勤奋和毅力。二靠思考。三讲规律和方法。 （2）读书要做到六结合：读与研的结合；读与思的结合；读与用的结合；读与写的结合；读与趣的结合；读与积的结合。 2.经验移植法。 经验移植法的运用基本程序： 第一步是学。在优选经验基础上翻印优秀教师的教学经验材料，收看优秀课例录像，然后与同行研究把优秀教师的先进学习思想、观念、方法吃透。 第二步是仿。在学习别人的基础上，依葫芦画瓢，模仿着上自己的课。 第三步是创。对照优秀课例，联系模仿课的成效得失，再进行设计，逐步形成自己的教学特点和风格。 3.备课研究法。 特级教师斯霞说：“要上好课，首先要备好课。我常常把备课比作指挥员在组织战役，我总是反复推敲，直到写出自己认为比较满意的设计方案为止。” 教师怎样利用备课来促进自己成长呢？ （1）从研究的角度去备课。 “把简单的事做好了就不简单；把平凡的事做精了就不平凡。” （2）尝试用不同的备课方法。 备好课除了要用心，还要注意讲究方法。 备三次课，写三次教案。第一次，不看教参书和各种资料独立备课写教案；第二次，看教参书和各种资料备课写教案；第三次，上完这节课后，再备课写教案。如此坚持数年，教学能力一定会迅速提高起来。 4.公开课历练法。 经常上公开课，会使教学能力提高得更快，专业成长得更好。 1.压力就是动力。 2.准备就是提高。 3.群言就是智慧。 5.网络利用法。 1.上网查资料。 2.上网学习。 3.上网交流。 4.上网表现。 明规范 提素质 学方法 促成长 泸溪县明德小学 周建生 提纲： 一、明规范，提素质。 二、学方法，促成长。 （一）树六种意识 促自主成长； （二）用八种方法 促自主成长； （三）过好六道关 促自主成长。 一、明规范，提素质。 明确什么规范： 新版《中小学教师职业道德规范》 新《规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。 专题一：“爱国守法”——教师职业的基本要求。 规范内容： 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。 条文解读： 两种含义------爱国与守法 两个角色-------公民与教师 两层要求-------广泛性与禁止性 专题二：“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。 规范内容： 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。 条文解读： 1.爱岗敬业应有的精神境界。 2.爱岗敬业涉及的工作内容。 3.爱岗敬业必备的工作态度。 专题三：“关爱学生”——师德的灵魂。 规范内容： 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 条文解读： 1.两项原则-----------尊重与平等； 2.角色定位-----------良师益友； 3.基本责任-----------维护学生安全、健康和权益； 4.行为禁忌-----------体罚和变相体罚。 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。 如果一个孩子生活