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合作要求: 1、拿出信封里的曲别针、彩色纸条、三角形 。 2、先猜一猜有多长? 3、再测量进行验证,把结果填写在表格里 。 量一量② 物品名称 估计结果 (厘米) 测量结果 (厘米) 曲别针 彩色纸条 三角形3条边 哪根长些, 哪根短些? 猜一猜 蓝色纸条是多长? 猜一猜 5拃长 4只铅笔长 6只铅笔长 3个文具盒长 谈谈这节课你有什么收获? 测量物体长度时,先把物体放平,一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐,物体的右边对准几厘米,就读出几厘米。 回家后,试着以厘米(cm)为单位,量一量你喜欢的物体的长度。 * 身长3拃 (zhǎ) 身长3拃 身长3拃 袖长 肩 一拃、二拃 三拃。 太小了 告诉你身长3拃,怎么做成了2拃? 这是怎么回事? 身长3拃 身长3拃 一拃、二拃 三拃。 太小了 告诉你身长3拃,怎么做成了2拃? 这是怎么回事? 青岛版一年级下册第七单元 认识直尺 观察直尺,你发现了什么? 0刻度 刻度线 刻度 竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米 认识1厘米 0刻度:表示起点 你能找出1厘米吗? 你还能找出1厘米吗? 这都是1厘米 { { { { { { { { { { { 生活中的1厘米 图钉的长度是1厘米 手指的宽大约是1厘米 认识几厘米 用厘米量物体的长度 怎样量长方形的长边和短边? 6 ( )厘米 ( )厘米 4 长方体的长是多少? 长3厘米 圆柱体高( )厘米 5 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 你能用这根尺子量铅笔的长吗? ( )厘米 4 纸条长( )厘米 6 小朋友要牢记, 物体要放平。 用直尺量物体, 左端要和零对齐。 右端指向刻度几, 物体就是几厘米。 测量儿歌 请同学们四人小组合作量一量: A.数学书长( )厘米、宽( )厘米。 B.小朋友的手掌长( )厘米、宽( )厘米。 C.也可以测量身边自己喜欢的物体。 量一量① 上面的两张纸条中哪张长些,哪张短些? 长大约( )厘米 3 3 3 长大约( )厘米 5 5 猜一猜,谁跳的远? *
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