苏教版六年级下册8《三打白骨精》PPT课件.ppt

读一读，想一想。 有个成语叫????? ，谓同样的事不宜 连作三次。 刘备请诸葛亮出山，叫????????????? 。 有句俗语， ， 。 形容集体智慧的伟大。 孔子说，?????? ，必有我师。 孔子还说， ， 。军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺 去志气。 理清人物关系 孙悟空 三打 二 责 白骨精 唐僧 三变（骗） 感悟人物形象 感受作者对白骨精人物的刻画 刚才我们抓住了白骨精的语言、动作、神态、心理的描写感悟到一个阴险狡诈、诡计多端的白骨精。我们再看白骨精的三变，它们之间有联系吗？它为什么要这样变呢？ 抓住白骨精三次变化的不同：“一变”美貌的村姑使得是 ，用美丽的外表掩盖它罪恶的心理；二变八旬老妇人来寻找失踪的女儿使得是 ，扮演了一个悲苦的母亲身份，其目的是进一步欺骗有菩萨心肠的唐僧；“三变”白发老公公，来寻找老伴和妻子， 使得前面的计谋连成套，这叫 。进一步体会白骨精的 。为后面体会文章反复写法，感受文章跌宕起伏、环环相扣、张弛有度的表达特点做好铺垫。 只见行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来，睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。 悟空说：“它是个妖精，要来骗你的。” 行者又发起性来，掣铁棒，望朝妖精劈脸一下。 行者认得他是那妖精，更不理论，举棒照头便打。 白骨精三次变化，各不相同，环环相扣。悟空三次棒打是否一样呢？对比“三打”的句子，看看有什么不同。 体会第一次悟空“劈脸一棒”是 ；第二次“当头一棒”，是 ；而第三打 ，作者描写最为详实，是课文的重点。正因为这三变不一样，所以这三打也不一样，这样人物的形象才愈加丰满。 悟空神通广大，法力无边，为什么作者不让他一次就打死白骨精，而要三次呢？如果让孙悟空一次就打死白骨精，你觉得和打了三次才打死有什么不同？ 白骨精一变（ ），悟空一打（ ），白骨精化作一缕青烟逃走了，唐僧一责（ ）；白骨精二变（ ），悟空二打（ ），白骨精用法术脱了身，丢了具假尸首在路上，唐僧二责（ ）；白骨精三变（ ），孙悟空三打（ ），白骨精化作一堆骷髅，唐僧相信了悟空。 孙悟空 虽然白骨精诡计多端三次变化不同的身份，但是，魔高一尺，道高一丈，孙悟空凭着自己高超的本领，三次与白骨精交锋，最终打死了白骨精。 作者又是如何刻画孙悟空这一形象的呢? 一打 抓语言：“它是个妖精，是来骗你的。” 。 抓动作： 体会悟空的火眼金睛，善于识别妖魔诡计的本领 （放下、掣、当头就打、劈脸一下） 感受孙悟打得狠、打得猛，嫉恶如仇的特点。 二打 抓动作：“也不说话，当头就是一棒”，为什么“也不说话”？ 体会孙悟空打得急。 孙悟空嫉恶如仇，除恶务尽。再不快点，妖精就要逃跑了。 三打 悟空把金箍棒藏在身边，走上前来迎着妖精，笑道:“你瞒得了诸人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空掣出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，念动咒语叫众神，吩咐道：“这妖精三番五次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”悟空棍起处，打到妖魔，才断绝了灵光。 抓动作（“藏、迎、笑”和“掣出、暗中叫来、起处、一棒打死”）。 “藏”：想得周详。瞒过师父和妖精。“迎”：装给唐僧看的，机智之举。“笑”：这是友好的笑吗？这一笑意味深长，有迷惑，有警