第一章适应新生活把握新阶段.pptVIP

* 大学学习的特点 学习环境更加宽松自由 学习方式更加灵活多样 学习范围更加宽广 更加强调学习的自主性与创造性 要我学 我要学 ＊适应新的人际交往环境 社会人无法脱离的”人际交往” “一个人事业上的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，另外的百分之八十五要靠人际关系、处世技巧。” ——戴尔·卡耐基 人际交往的类型 师生交往 同学交往 与社会人士交往 1、因为地域的不同造成的生活习惯上的差异 2、生活背景和成长经历的不同造成的价值观差异 3、个体思维方式和性格的差异 处理好寝室内的人际交往 自觉承担公共劳动 养成良好的生活、卫生习惯 玩笑要有分寸，冲突互谅互让 不要拉帮结派，互相离间 有了摩擦怎么办？ ＊培养良好的理财习惯 月光族的痛苦 月光族的矛盾 1、合理规划支出，不为暂时拮据焦虑 2、寝室消费时照顾平均水平，不炫富 3、不攀比，攀比过生活，多少钱都不够 4、不在买书上吝啬 5、以自己的优秀赢得奖学金 6、可做兼职，但别影响学业 第二节 培养核心价值观 提升道德法律素质 道德：以善恶评价为标准，通过社会舆论、传统习惯和人的内心信念所维系的调整人与人、个人与社会之间、人类与自然之间关系的心理意识、原则规范和行为活动的总和 。 法律：指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。 法律是调整社会关系的一种行为规范 法律是规定权利和义务的社会规范 法律是出自国家的社会规范 辩论：道德与法律哪个对于社会的发展更重要？ 甲方：道德更重要 乙方：法律更重要 一、道德与法律的关系 （一）道德与法律的联系 道德与法律在许多方面是相通的，法律所禁止的，也是道德所谴责的；法律所要求和鼓励的行为，也是道德所提倡和发扬的。两者都含有公平、正义、善良、诚实等方面的因素。 道德与法律在功能上是一致的，都是为了规范和约束人们的行为，维护社会秩序 道德与法律都是为一定的经济基础服务，都是社会调控的重要手段。 （二）道德与法律的区别 内容及表现形势不同：法律是以权利义务为内容的，一般要求权利义务对等；而道德一般只规定义务，并不要求对等的权利。法律是一种国家制定和认可的行为规范，它具有明确的内容，以各种法律规范性文件的形式表现出来；而道德主要存在于人们的意识中，通过社会规范、公约、职业规范、社会舆论等载体表现出来 。 调节领域不同：道德所涉及的范围极其广泛的，包括人们的行为，思想等。而法律只调整人们有关法律的行为，即不存在“思想犯”。 产生的条件不同：道德是随着人类社会的开始而出现的，伴随着人类社会发展的始终；法律是随着阶级和国家的出现而产生的。 作用机制不同：法律由国家强制力保障实施，而道德主要依靠社会舆论、传统习惯及内心信念的力量，靠人们自觉遵守。 评价标准不同：法律主要以行为的合法性和是否构成犯罪作为评价标准；而道德主要以善恶、荣辱作为评价标准。 道德和法律对于一个社会来讲，犹如车之两轮，鸟之双翼，缺一不可！ 二、培育和践行社会主义核心价值观 （一）社会主义核心价值观的内容 （二）为什么要学习和践行社会主义核心价值观 “核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。” 核心价值观的三个层面的遵循，就是“明大德、守公德、严私德。” “青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。” 一、遵守普通高校规章制度 （一）高校学生法定的权利与义务 学生在校期间依法享有下列权利： 第一，参加学校教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学源。 第二，参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生社团及文艺体育等活动。 第三，申请奖学金、助学金及助学贷款。 第三节 把握准则 规范自身行为 第四，在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书。 第五，对学校给予的处分或者处理有异议，可向学校或者教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，可以提出提出申诉或者依法提起诉讼。 第六，法律、法规规定的其他权利。 学生在校期间依法履行下列义务： 第一，遵守宪法、法律、法规。 第二，遵守学校管理制度。 第三，努力学习，完成规定学业。 第四，按规定缴纳学费及有关费用，履行获得奖学金及助学金的相应义务。