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本校全面推进素质教育和新课程改革工作总结 新课程改革整整走过了三年，三年来的新课改是怎样走过来的，给我们的学校教师、学生带来了什么，在此进行总结回顾，总结经验，找出不足，有利于新课改的进一步扎实开展，有利于推进素质教育的实施，有利于学生、教师、学校的和谐发展。 ???? 一、理念先行 ???? 新一轮的课程改革不是简单的教材的修改，而是对我国的教育进行了一场脱胎换骨的变革，它反映时代精神的教育观念上的革命性改革。新课程秉持的民主、科学、开放的理念，是课改的灵魂，它包涵了三层意思： ???? 1、倡导全面和谐的发展的教育； ???? 2、倡导学生主动参与，勇于探究、勤于动手，注重过程与方法及实践体验。 ???? 3、培养学生收集信息的能力、分析解决问题的能力、交流合作的能力、创新精神和实践活动的能力。 ???? 我校利用暑期师德培训和每周一的教师工作学习例会进行学习、宣传、谈体会、写心得、小组交流、大会交流，并利用周六下午多次召开专题会、报告会，先后两次邀请嘉兴教育研究院书记朱建人来校作报告，今年暑期结合师德培训在全校开展了校园文化和教育思想大讨论，使全校教师明确上述理念，内化成教师教育教学的出发点和自身专业成长的需要，从而指导新课改实验工作。 ???? 二、机制保障 ???? 做好课改工作，需要组建相应的机构，明确职责分工负责，制订和改革原有的一系列规章制度，以确保课改工作的顺利实施。 ???? 1、组建了以校长为组长，分管校长为副组长，教研组长为组员的课改领导小组。领导全校新课改的实施和推进。?? ???? 2、制订了课改实验方案，明确工作思路和工作措施。各学科组也分别制订了学科课改实施方案。科学组还申报了市课改实验基地学校。 ???? 3、制订了学生的评价细则，注重学生的发展性评价，设计了学生发展性评价和家长联系卡。 ???? 4、制订了教师的考核与奖励细则，并在细则中注重教师的发展性评价。 ???? 5、制订了学生评教办法。 ???? 6、制订了校本研训制度。 ???? 7、制订了教导处、教研组长、备课组长职责和奖励办法。 ???? 三、校本研训 ???? 新课程改革需要新的理念引导，有了新的理念，课改就有了源动力，但教师驾驭新课改的课堂教学能力是课改能否顺利开展，切实推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生、教师、学校和谐发展的最基础最根本性的问题。提高教师课堂教学能力是当务之急，那会使我们教师的课堂教学方法来个脱胎换骨的改变。，我们深深地体会到要努力提高教师的教育教学能力，必须狠抓校本研训重视课堂教学能力的提高培训。我们主要从以下一些工作做起： ???? （一）教研推动 ???? 1、每个教研组和备课组，每学期制订了切实可行的研训计划，研训活动都做到定时间（隔周一次）、定地点、定内容、定主讲人员。校长、分管教学业务的副校长，每学期初的第一次和最后一次教研活动必须参加。在期末的最后一次教研活动中还要求每位教师作客观、实事求是的总结交流。 ???? 2、积极派出人员参加各级教研机构组织的培训活动，大力支持市学科中心组人员参与各级培训和活动，二年来近一半的教师多参加了省、嘉兴市和平湖市的各类培训和挂职锻炼。 ???? 3、开展“请进来、走出来，学习取经和教学研讨”的联谊活动，我们先后去宁波芦渎中学，义乌绣湖中学、诸暨浣江中学、绍兴县实验中学听课学习；和上海普雄学校每年一次进行教学研讨联谊活动；邀请到嘉兴市学科带头人、平湖市名师来我校上示范课。 ???? 4、我校积极争取和承担各级培训，先后多次，平湖市级的各类培训活动在我校举行。今年我校还成功举办了嘉兴语文骨干老师的培训活动，这些都有力地推进了我校的课改工作和教师的业务培训工作。 ???? 5、重视听课、评课、说课和课例分析工作。每个教研组每学期除课改学习外都要安排4至5次的开课活动。公开课教师进行说课、听课老师进行评课，学校还购买了优秀教师的课堂教学实录光盘，供教研活动进行课例分析研讨，从而提高教师的课堂教学能力。 ???? 6、加强备课组建设，语文、数学、英语、科学、社会每门学科分别设置了初一、初二、初三 三个备课组，强调统一进度，统一质量监控，进行集体备课，每章节确定备课主讲人进行主讲，同时还组织教师学习新课程标准，并确定教师进行新课程标准解读。 ???? 7、加强对教师的教案、批改等工作的督促检查，教研活动时主要由教研组长协助教导处进行这方面的检查，改变了以往的检查方法，重视了过程管理。 ???? 8、开展“青蓝结对”，制订中青年教师成长计划，通过示范课、研讨课、课堂教学大比武等活动来练师技、强素质、促成长。 ???? 9、注重综合实践课的教学，提高学生的全面素质，培养学生的创新精神和实践能力。综合实践教研组，