《电工电子基础》电子教案.docVIP

长治职业技术学院教学教案 任课教师： 教研室主任： 编写日期： 年 月 日 审批日期： 年 月 日 授课日期 班级 任务内容 任务一 电路的基本知识 素质目标 培养学生的观察能力和理论联系实际的能力 能力目标 了解安全用电的重要性；电流对人体的危害及其触电方式；理解防止触电的常用保护措施。 知识目标 了解电路的基本组成及各部分的作用；理解电动势、电位、电功率的概念； 任务重点 电压、电流和电功率的定义、方向的理解和掌握 任务难点 电流和电压的参考方向 教学方法 讲授法、对比法、实验法、讨论法 布置作业 课后作业 课后分析 ? 学习后的心得体会： 通过本任务的学习，我知道了 ? 对任务完成的过程自评，并写出今后的打算。 自评标准 参与完成所有活动，自评为优秀；缺一个，为良好；缺两个为中等；其余为加油。 自评结果 今后打算 【教学过程】 一、导入新课 联系生活实际引导同学们说出电路的组成，利用多媒体课件投影实际电路的画面，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。 二、讲授新课 教学环节1： 电路的基本结构 （一）电路的组成和功能 教师活动：引导学生联系实际说出实际生活中的电路例子，多媒体演示实际电路； 学生活动： 联系实际总结一般电路的组成及各部分的作用； 能力培养：锻炼学生的观察能力和综合概括能力。 （二）电路的状态和电路图 教师活动：实验演示照明电路的各种状态后多媒体动画分析； 学生活动： 联系实际和实验总结电路的三种状态，练习画简单的电路图； 教学环节2：电路的基本物理量 （一）电流 教师活动：实验演示，辅助投影多媒体动画，引导学生分析； 学生活动：分组讨论电流的形成和参考方向，总结电流参考方向的意义。 （二）电压 教师活动：实验演示，辅助投影多媒体动画，引导学生分析； 学生活动：启发学生采用类比法对比电流，分组讨论、总结电压定义和参考方向的意义。 （三）电动势 教师活动：多媒体动画演示电源的作用本质，引出电动势的概念； 学生活动： 参考多媒体演示分析、总结电动势的定义、公式和方向。 （四）电位 教师活动：用高度类比，借助与电压的联系讲解； 学生活动： 分析总结电位的定义和电位与电压的关系。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （五）电功率和电能 教师活动：联系实际引导学生说出衡量用电器耗能的物理量，辅助投影多媒体动画分析； 学生活动：分组讨论后总结电功率、电能的的定义和单位。 三、课堂小结 教师与学生一起回顾本节棵的知识，引导学生在理解的基础上记忆。为便于学生记忆，教师总结出顺口溜，用多媒体投影，让学生在轻松的气氛下掌握知识。 电压电位电动势，单位相同意不同 电压电位有联系，电压就是电位差 电压电流因和果，参考方向很重要 电功率名牌上标，度是电能的单位 四、课堂练习 有一“220V、40W”的白炽灯，接在220V的供电线路上，求取用的电流。若平均每天使用5h（小时），电价是每千瓦时0.4元，求每月（以30天计）应付的电费。 教学教案 任课教师： 教研室主任： 编写日期： 年 月 日 审批日期： 年 月 日 授课日期 班级 任务内容 任务二 基尔霍夫定律 素质目标 培养学生的缜密的逻辑思维能力 能力目标 1．掌握基尔霍夫定律的内容、表达式及应用。 2．掌握支路电流法的应用。 知识目标 1．掌握基尔霍夫定律的内容、表达式及应用。 2．掌握支路电流法的应用。 任务重点 基尔霍夫定律 任务难点 基尔霍夫定律的应用 教学方法 讲授法、演示法、归纳法 布置作业 课后作业 课后分析 ? 学习后的心得体会： 通过本任务的学习，我知道了 ? 对任务完成的过程自评，并写出今后的打算。 自评标准 参与完成所有活动，自评为优秀；缺一个，为良好；缺两个为中等；其余为加油。 自评结果 今后打算 【教学过程】 一、导入新课 多媒体投影几种复杂直流电路，设计几个小问题（例如求某电阻中的电流）让学生们利用所学知识分析解决，当学生分析时遇到难题时，自然由简单直流