主题班会 (团结和谐,青春期男女生交往).ppt

五、后续教育 2.我们男女生可以这样玩 某人 感谢各位的聆听 邮箱 学校 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 4 团结与和谐 一、设计意图、学情分析 三、教学目标, 准备工作 二、理论依据 四、班会过程 五、后续教育 4 一、设计意图、学情分析 刚开学，老师们发现班上出现了很多矛盾，个别同学受到其他同学的歧视、排斥；尤其男女同学之间矛盾。为了使班级形成一个和谐的大集体，同学之间能够团结友爱，互相帮助，提高集体的荣誉感，增强班级的凝聚力，让同学们感受集体大家庭的温暖，我决定召开这次的主题班会课。 4 二、理论依据 积极心理学提倡用一种开放和欣赏 的眼光看待每一个人。主题教育指出： 要将受教育者视为真正能动的，自主的， 独立的生命个体，通过启发引导受教 育者的内在需求，创设和谐，宽松 和民主的教育环境。 三、教学目标 2、使学生真正能体会到心心相连的感觉，互相 帮助，互相体量，互相关心，构建和谐班集体！ 1、通过活动增进学生之间的友谊，增强班集体的凝 聚力，树立良好的学风、班风。 准备工作 2.布置学生准备白纸和胶条。 1.召集班干部商讨班会课活动安排。 3.布置学生制作班级视频。 环节一：你一言我一语，承认对方，尊重自己。 四、班会过程 活动名称 谁比谁强（辩论会） 设计意图 通过辩论，使男女生能够相互认可，彼此尊重，构建和谐的人际关系。 预设效果 通过男女生彼此的相互认可，使得班级各项工作能够在相互配合中顺利进行。 相互指责对方 承认对方的优点，气氛和谐 女生：漂亮，做事细致入微，对生活的洞察力强。 男生：勇于挑战，不为小事介怀，对女生关心照顾。 活动方法 每位同学背后都贴一张白纸，男女生分别为对方写出两条优点，同时善意的提出一条缺点。 预设效果 在学习生活中男女生都会遇到困难，同学之间要互相帮助，在肯定他人之后，能够正视自己的不足。 环节二、背后留言，寻找对方的闪光点。 设计意图 此环节使学生进一步了解个体差异，肯定别人的同时，了解自己的不足。 环节三：观看《一起走过的日子》视频 活动方法 观看《一起走过的日子》视频 预设效果 我们更像一家人，我们彼此关心，我们彼此爱互对方。 设计意图 通过观看视频，让学生感受到“这里有爱，这里有风雨艰辛下的情感。” 观看《一起走过的日子》视频 我们是一家人，面对集体，我们和老师、同学组成了一个大的家庭。老师如父母，同学如兄弟姐妹。在这个特殊的家庭里每天都发生着感人的故事，故事的过程就是我们共同感受友爱，友情的过程。 让我们抛开歧视、排斥、争执；多些宽容、体量，继续心与心相拥，手牵手共同走过岁月的风风雨雨。 白天 黑夜 缘分使得你我相识，摩擦使得我们相知。初中是大家人生一段美好而值得回忆的黄金时期，学会宽容、善待他人，懂得设身处地地替他人着想、顾及他人的感觉、与人和谐相处。在生活中，我们会经历许多不如意的事情，只有对人友善、宽容，与人和谐相处，才会更加快乐；发生冲突时，多为对方想一想，讲究说话的技巧，采取恰当的方法，就一定能化解矛盾。同学之间只有真心相对，理解为前提，才能营造一个轻松快乐的班级氛围。 五、后续教育 1.难忘的三八节 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *