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《换个角度想一想》教案
教学目标:
1、知识与技能:通过活动,让孩子们学会从他人的情感和想法等角度,去判断、理解和解决问题。
2、过程与方法:培养孩子们在与他人的交往互动中,多角度地看待和思考问题的能力。
3、情感态度与价值观:通过感受不愉快的事情带来的烦恼,使孩子们懂得在人际交往中要尊重他人的选择,理解他人,积极乐观地思考和对待事情,做一个快乐的学生。
教学重难点:
让孩子们学会从多角度看待和思考问题;引导孩子们了解他人的心情和感受,学会理解、宽容和欣赏他人。
教学准备:
1、了解学生的交友情况。
2、教学课件。
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣。
1、教师课件出示几张图片:请你以最快的速度看一看,说说图片里画的是什么?
为什么看到图片,有的同学说是花瓶,有的同学说是人的侧脸呢?
2、过渡:同学们,同样一幅画,从不同的角度去看,我们看到的结果会不同。生活中也是如此,当遇到问题时,我们不妨试着换个角度去想一想,也许我们会看到事情的另一面,也许烦恼就会悄然消失了。
这节课就让我们试着换个角度想一想。(板书课题)
二、活动体验,明理悟道。
活动一:试一试换个角度想问题
1、教师过渡:同学们,由于有时我们对同一事情的想法、感受不同,同学之间也会发生冲突,那么你有没有和同学闹过不愉快呢?后来你们又是怎样解决的?遇到类似事情我们应该怎么做呢?(学生自由发言)你看,这儿就有几位同学发生了一点小矛盾!你能
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