2015年小学语文二年级下册教学计划人教版.doc

PAGE PAGE 2 二年级语文下册教学计划 南 丁 曹 小 学 赵 * * 2015-3- 二年级语文下册教学计划 南丁曹小学 赵** 一、学情分析 二年级现有学生 人，其中男生 人，女生 人。 他们学习成绩比上学期明显进步。优秀的孩子较突出，学困生占10%比例。这个学期我对语文教学充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。 二、教材分析 教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。本册共有32篇课文， 4篇略读课文，“语文园地”包括四～五个栏目。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。 　三、教学目标 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。 3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 四、教学重难点： 重点： 1、会写300个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 认识400个常用字，读准字音, 结合词句了解意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。 难点： 提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。 2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 3、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。 五、教学措施 1、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。 2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。 3、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。 4、阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多种形式，引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。 5、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。不断提高口语交际能力。  6、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。 7、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。 六、教 学 进 度 表 周次 教学内容 第一周 开学工作 1、找春天（2）2、古诗两首（2） 第二周 3、笋芽儿（2） 4、小鹿的玫瑰花（2）语文园地一 第三周 第一单元检测 （2）5、泉水（2） 6、雷锋叔叔，你在哪里（2） 第四周 7、我不是最弱小的（2） 8、卡罗尔和她的小猫（2） 语文园地二（3） 第五周 第二单元检测（2） 9、日月潭（2） 10、葡萄沟（2） 清明节 第六周 11、难忘的泼水节（2）12、北京亮起来了（2） 语文园地三（3） 第七周 第三单元检测（2） 13、动手做做看（2） 14、邮票齿轮的故事（2） 15、画风（2） 第八周 16、充气雨衣 （2）语文园地四 （3）第四单元检测（2） 第九周 17、古诗两首（2） 18、雷雨（3） 期中考试 第十周 五·一 试卷分析 第十一周 19、最大的“书” （2） 20、要你在野外迷了路（2）语文园地五（3） 第十二周 第五单元检测（2） 21、画家和牧童（2） 22、我为你骄傲 第十三周 （2）23、三个儿子（2） 24、玩具柜台前的孩子（2） 语文园地六（2） 第六单元检测（2） 第十四周 25、玲玲的画（2）26、蜜蜂引路（2）27寓言两则（2）28、丑小鸭（2） 第十五周 语文园地七（3）第七单元检测（2）29、数星星的孩子（2）30、爱迪生救母亲 第十六周 （2）31、恐龙的灭绝 （2）语文园地八（3） 第八单元检测（2）端午节 第十七周 复习 第十八周 期末考试