保护眼睛预防近视.doc

《保护眼睛 预防近视》说课稿 一、课题的确定背景 每当我们走进校园，总会看到一个个“小眼镜”在校园里活动。透过这些“小眼镜”，我们惊讶，我们震撼，我们伤感！青少年是祖国的未来，他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，我力求通过此课题的研究，使他们认识到从小保护眼睛的重要性，提高学生的护眼意识，更好地为学生的健康成长服务。 本节课解决两个问题： 1、近视形成的原因。包括近距离看物体，不良的读写习惯、环境因素、个体因素等，其中以前三项最为重要，归纳起来，都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。遗传因素的作用主要是指高度近视的父母可遗传给子女。 2、针对近视的形成原因，提出预防近视措施。重点强调培养学生良好的用眼习惯，坚持做到二要二不要，并且坚持做到每天做眼睛保健操，积极锻炼身体很保证足够的睡眠。 二、说学情 针对于小学生正处在生长发育期关键时期，求知欲强，学习紧张，作业负担重，又不注意用眼卫生，长久下去，导致眼球过度疲劳，容易发生近视，青少年近视率每年呈上升趋势，居高不下。 三、教学目标 根据以上分析，本课特制定以下教学目标： 1、掌握近视形成的原因。 2、要求学生做到预防近视的二要二不要，并掌握保护眼睛的其他方法。 3、通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 四．教学重、难点 教学重点：预防近视的方法。 难点是：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 五、教法与学法： 教法：在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活经验。激发学生主动参与学习的过程。 学法：引导学生在学习的过程主动地探索、学会团结、协作。快乐的学习，各方面能力都得到提高。 六、教学过程： （一）、设置故事情境导入新课 （1）猜个谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”。 （2）出示课题《保护眼睛，预防近视》。 【设计意图】： 这一程序的设计，目的是通过猜谜等活动，来引发学生对学习的兴趣。一个人在形容所珍惜的东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方。只有激发起学生的学习兴趣，学生的思维才能积极开展。 （二）、讲解近视的概念以及形成 1、初步感知眼睛的作用 （1）做个游戏：请一位同学到讲台，用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛，然后让他带领老师找一位熟悉的同学，看看他用了多长时间。接着，可以将蒙眼睛的红领巾去掉，然后在让她找这个同学，看用多长时间。 让学生说说通过这个游戏懂得了什么。 (2)找出两次找人在时间上不同的原因。 【设计意图】： 此游戏的设计，目的是让学生体验眼睛对我们的重要性，真正认识到眼睛的作用是很大的，进一步强调保护眼睛势在必行。这样既让学生明白了保护眼睛不是说说而已，还要有自己的行动，也可以延伸到生活中的方方面面，使学生认识到眼睛的重要性。 眼睛如此重要，是什么原因造成了我们眼睛的近视，引出近视的概念。 2、直奔主题 (1)近视的分类以及形成的原因。 课件（录像）出示学生几种行为： 连续长时间看出、读写姿势不正确、眼睛离本太近、忽视户外运动和休息等情况。 （2）本班级近视的学生可以结合自己的学习习惯，现身说教，平时有那些不良习惯，提醒自己的同学不要再犯类似的错误。 (3)让学生对照着几种情况找找自己是不是也有类似的情况存在，谈谈给自己眼睛带来的麻烦。 【设计意图】： 通过观察和联系生活实际，发现不健康的用眼习惯，建议学生好好保护我们的眼睛。不良的学习习惯就在学生的身边，学生便于发现和总结，抓住身边的实际例子，更具有说服力，为避免自己也会戴上眼镜，学生会从本堂课起，下定决心保护好眼睛。 3、预防措施 （1）出示多媒体图片，让学生自己总结。 二要：读书、写字的姿势要正确，眼睛与书本保持33厘米远的距离：连续看书、写字1小时左右要休息片刻，或向远处眺望一会。 二不要：不要在光线太暗、太弱或直射的阳光下看书、写字;不要躺在床上、走路或在晃动的车厢里看书。 （2）除了多媒体图片中的你还有那些好的建议？说出来与大家交流。 坚持每天做眼睛保健操，积极的锻炼身体，合理的补充营养，保证足够的睡眠时间，近视是可以预防的。 （3）用正确的写字姿势书写自己的名字。 【设计意图】： 通过调动学生的感官，培养组织语言的能力，为在以后的学习中做到预防理论不离口，操作不离手打下基础。有效的措施实施比较容易，并且很快就能掌握，当堂就可以运用，效果较好。 4、好习惯养成 多媒体出示用眼儿歌，共同学习。 (四)．总结全文 像爱惜眼睛一样爱惜生命，像爱惜生命一样爱惜眼睛。 【设计意图】： 结束语一句话，更让学生感受保护眼睛的重要性，一个人连生命都不珍惜了，任何事情都不会放在心上，进一步回扣主题，顺利达成目标。 (五)、布置作业 设计一份保护眼睛的手抄报。 【设计意图】： 学生的动手能