如何培养孩子良好的生活行为习惯.pptx

如何培养幼儿良好的生活行为习惯;提 纲;一、什么是生活行为习惯;（1）习惯是自动化了的反应倾向或活动模式或行为方式； （2）习惯是在一定时间内逐渐养成的,它与人后天条件反射系统的建立有密 切关系； （ 3 ）习惯不仅仅是自动化了的动作或行为，也可以包括思维的、情感的内容； （4）习惯满足人的某种需要，由此习惯可能起到积极和消极的双重作用。; 坏习惯是一种藏不住的缺点，别人看得见，自己看不见，因为习惯就是一种自动化的行为，潜意识表现行为，并不一定是他自己希望的行为。我们每个人身上一定有很多的习惯，也一定有些不好的习惯。?? 良好的习惯：就是做有益于自己，有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。习惯可以主宰自己的人生那好习惯就能让人走向好的一面，好的人生。 好的行为习惯可使幼儿生活、学习自然有序、充满生机，相反则会使幼儿一日生活杂乱无章，死气沉沉，以至影响孩子的身体和心理健康。;1.婴儿期（0－3岁）培养儿童健康的生活习惯和文明礼貌习惯。 2.幼儿期（3－6岁）巩固和扩展婴儿时期养成的习惯，培养初步的学习习惯和遵守规则的习惯。 3.小学时期（6－11岁）巩固和扩展婴幼儿时期养成的习惯，培养学习习惯、遵守规则的习惯、交往的习惯、生活自理和自我保护的习惯。;什么是生活：生物为了生存和发展而进行的各种活动。什么是习惯：积久养成的生活方式。今泛指一地方的风俗、社会习俗、道德传统等。生活行为习惯：生物为了生存和发展而进行各种活动中积久养成的一种生活方式。 ; 叶圣陶先生曾在《新教育评论》里说过: 什么是教育,简单一句话就是要养成良好的习惯。; 幼儿期是身心发展尤其是大脑结构和机能发育最为旺盛的时期,更是良好生活习惯形成的关键期。《幼儿园教育指导纲要(试行)》在健康领域中明确提出:幼儿要养成良好的生活、卫生习惯,有基本的生活自理能力。著名教育家陈鹤琴先生认为“幼稚园要使儿童养成良好的生活习惯”。按时起居、定时进餐、合理膳食、积极锻炼等良好的生活习惯是幼儿健康成长的基础。没有健康,幼儿的发展就无从谈起。因此,从幼儿良好生活习惯的培养入手,促进其健康人格的发展, 符合少年儿童身心发展的特点。 好的生活习惯不仅关系到幼儿的身体健康，而且关系到对幼儿的自信心、意志品质、交往能力等方面的培养。; 现如今,大多数孩子是独生子女,加之隔代教养的比例逐渐增加,很多孩子受家长的过度宠爱,养成了一些不良生活习惯。这不仅关系到幼儿的身体健康,而且影响到幼儿自信心、意志品质、交往能力等方面的培养。同时,现在的父母大多重视孩子的智力开发和特殊技能的培养(如他们常常花钱让孩子上各种兴趣班),却忽视了家庭教育中道德教育与行为习惯的培养。在幼儿期，家长应端正自己的教育理念，于生活细节中着手培养幼儿良好的生活习惯；引导并帮助幼儿长期坚持某良好行为；取得幼儿园教师的支持与配合，共同促进幼儿良好生活习惯的养成。; 生活习惯之所以决定学习习惯，是因为无论是生活习惯还是学习习惯，都属于行为习惯的范畴。学习习惯是生活习惯的映射，同样，生活习惯的优劣也直接影响着学习习惯。养成良好的生活习惯，是养成良好学习习惯的前提。 培养一代少年儿童从小养成良好的生活习惯，是保证他健康发展、可持续发展和终身发展的基础。;三、如何让幼儿养成良好生活习惯; （2）饮食习惯包括：正确地使用餐具?，独立进餐、进餐时不大声讲话，不东张西望，专心进餐、养成不挑食、不偏食、不剩饭的好习惯、按要求定时按量喝水，根据自己的需求随渴随喝的习惯等等。? ? （3）睡眠习惯包括：睡前大小便，独立安静地入睡、掌握正确的睡眠姿势。（右侧卧睡或仰睡）、养成早睡早起的作息习惯等等。? ? （4）自理能力包括：养成饭前便后洗手的习惯、玩具、图书不乱扔乱放，会自己整理玩具、学会有序地穿脱衣服；不穿反鞋，会系鞋带；并学会自己整理床铺、喜欢参加一些力所能及的劳动等等。?;（二）如何让幼儿养成良好的生活习惯;?孩子在家从来都不吃蔬菜的，家长既担心孩子的身体又无可奈何，于是找到班主任老师，让我们无论如何让他在幼儿园多吃点蔬菜。开始的确很难，无论我们怎么说，他就是吃不下去，但我们却不急不躁。今天先让他吃一小口，如果他吃下去了，就马上奖励他，并鼓励他下次再吃得多一点，就这样日积月累，每天坚持多吃一点，慢慢地吃的蔬菜越来越多了。现在不管幼儿园里吃什么他都能吃个大半碗，对于孩子的进步家长也非常的开心，直说：“还是老师有办法。”;（3）反复性原则;（1）坚持正面教育，多表扬多鼓励;上进心，为使他们做得更好，父母要对日常家务安排好，并自己带头遵守，比如游戏时间，晚饭前做家务时间，看电视时间，睡觉时间，都井井有条