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《Flash入门与提高》课程纲要
一、关于《Flash入门与提高》课程
1、? 校本课程:Flash入门与提高
2、主讲教师:
3、教学材料:改编
4、课程类型:讲授型、实验探究型、活动交流型。
5、授课时间:一学年。
6、授课对象:高一年级动画制作爱好者
二、本课程的具体内容
1、课程目标:
本课程要求学生学习基本的美术和动画制作原理;了解Flash各种工具的使用方法;有基本的卡通画绘制能力;会使用Flash来控制各种媒体,如图形图像、音频和视频;能够创作不同形式的动画作品;能够使用Flash进行基本的交互式编程。当然,这是一门重在实践的科目,因此需要学生多上机、多进行实际操作,把老师所教授的各种实例动画、程序熟练制作和调试出来,并且能够在此基础上有所创造、有更进一步的发挥。
2、? 教学内容:
第1章 Flash基础知识
第2章 Flash绘图入门
第3章 Flash色彩工具
第4章 Flash文字特效
第5章 Flash的对象编辑和变形
第6章 Flash元件和库
第7章 Flash特效的应用
第8章 Flash帧和图层的基本操作
第9章 Flash动画制作初步
三、本课程的实施方法和形式
1、实施方法:教案讲授,学生制作、成果交流
2、实施形式:教师设计、组织主持,学生设计
四、本课程的教学评价
1、部分学生评价:
Flash动画在网页中的应用十分广泛,精彩炫丽的动画早就深深地吸引了我们,这使得我在学习中能保持持久的动力,实际学习过程中,老师对基础知识的讲解翔实到位,使得我们明白,再复杂的动画也是从基础做起;课程中穿插使用的实例很有趣,通过学习,我已经能够独自完成一些简单的动画了。
2、? 教师教学自我评价:
随着信息社会的到来,高校教育也“与时俱进”,培养生产、管理、服务第一线的实用人才也显得尤为重要。“Flash动画制作”课程是一门实践性较强的课程,在介绍基本理论、基础知识、基本技能和方法的基础上,通过该科目特别要培养学生的创造性、实际动手能力和计算机应用能力,以适应日新月异的就业形势和社会的人才需求。“Flash动画制作”是一门新兴的课程,涉及计算机应用、图形图像、多媒体等多方面的知识,利于培养学生的综合能力,活跃学生的思维,激发他们的创造力和想象力。经过一学年的学习,学生基本能掌握各种工具的使用,并能够设计并制作一些简单的动画,基本达到学习这门学科开始的初衷。
Flash基础知识
【知识与技能】
1.?????? 熟悉Flash MX 2004的工作界面
2.?????? 利用工具栏的工具设计简单的图形元件
3.?????? 理解元件的作用,并掌握创建元件的操作
4.?????? 了解时间轴,理解帧、图层的概念,并掌握帧的操作
【过程与方法】
1.?????? 通过工具提示信息了解工具的用途
2.?????? 通过鼠标的形状变化及形状区别其不同的功能
3.?????? 学会知识的迁移,把Photoshop所学的知识迁移到Flash的学习中去。
【引言】
随着信息技术的发展,动画的实现也随之发生了改变。由以往的手工绘图并利用机器快速翻动画面实现动画,到现在只要有一台计算机就能进行制作及实现。
Flash作为一款基于矢量图形的动画制作工具,以其出色的表现能力以及快捷方便的操作,赢得了IT业的青睐。它不但能设计动画,还能使动画拥有交互性,因此,它是多媒体技术最好的体现。
下面让我们来学习Flash软件的基础知识。并通过以后的学习来体现其强大的多媒体技术的魅力。
【内容】
一、利用工具栏绘制简单图形
1.?????? 认识工具栏
工具栏中的工具使您可以绘制、涂色、选择和修改插图,并可以更改舞台的视图,如图所示。
工具栏分为四个部分:
? “工具”区域包含绘画、涂色和选择工具。
? “视图”区域包含在应用程序窗口内进行缩放和移动的工具。
? “颜色”区域包含用于笔触颜色和填充颜色的功能键。
? “选项”区域显示选定工具的组合键,这些组合键会影响工具的涂色或编辑操作。
【观察并回答】
如何知道工具栏中的工具的名称及其用途是什么?Flash给了我们哪些提示?
1.?????? 绘制及修改图形
图形是动画的基本元素,利用工具栏的工具绘制、修改图形是FLASH动画制作的基础。
(1)常用绘制图形的工具
直线工具、椭圆工具、矩形工具、多角星形工具、画笔工具、刷子工具。
绘制的方式一般都是选中所需工具,并在舞台上利用鼠标进行绘画。
(2)修改图形的工具
*移动工具、部分选取工具、*任意变形工具、橡皮擦工具。
这里重点介绍移动工具及任意变形工具。
? 移动工具的4种功能:
【演示】
利用“直线工具”绘制一条直线- 选择“移动工具”
【观察并回答】
鼠标在不同位置有什么变化?
?利用用鼠标进行拖拉操作,实现以下功能:
=区域选择=
=改
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