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表达技巧列表 2011届高三语文备课组（2010、12） 表达技巧包括修辞手法、抒情方式、描写手法、结构手法、表达方式等。 一、修辞类 名称 定义 例句 作用或效果 例 题（作答方法） 比喻 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。化陌生为熟悉，化抽象为具体。 比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。 拟人 荷花娇欲语，愁煞荡舟人。 沟通物性人情，描绘事物生动、形象、鲜明，增强了感染力。 运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。 拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。 借代 樯橹灰飞烟灭 形象突出，特点鲜明，具体生动。 借代。“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。 夸张 白发三千丈，缘愁似个长。 引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。内容看，意义集中含蓄。 这里运用夸张的手法，言河之小，连小舟都容不下。 对偶 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。达到了意境美与韵律美的完美结合。 修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。 反复 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 议论说理，强调强化；抒情写景，回环往复，一唱三叹，感染力强。 一连两个争渡，表达了主人公急于从迷途中寻找出路的焦灼心情。 双关 道是无晴却有晴 使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。 运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理） 对比 过华清宫 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 华清宫 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。 答：对比，诗歌把长年辛劳而居室简陋的陶者与不劳而获的统治阶级作对比，表达了作者对劳动人民的同情，以及对不劳而获的统治阶级的愤慨之情。 答：宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。 答：今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。 衬托（乐景衬哀情） 这种技法通过以虚托实、以此托比的间接描写加以表现。常见的有以物衬物、以景衬情,以人衬人。 劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。 这种手法可以突出和深化艺术形象,使作品含蓄深厚,避免描写的直露,并能够充分调动读者的想象,以收到此时无声胜有声的艺术效果。 1、答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 2、上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。 3、这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。 4、上片主要运用衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋水等场景，来衬托鹰的形象。 通感 　通感就是把不同 感官的 感觉沟通起来，借 联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。 红杏枝头春意闹 能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。 “晨钟云外湿”一句，说的是由于天气阴湿，传到云表的钟声瓮声瓮气，不仅听起来不那么清脆、响亮，而且有些潮湿（视觉）或湿润（触觉）的感觉。钟声本是诉诸听觉的，因杜甫在具体的天气阴湿的环境中来感受，钟声就从听觉通向视觉甚至触觉，这就写出了对于钟声的独特感受，避免了一般化。 设问 问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 开头设问，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。 以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。 用典 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 使语言精炼，内容丰富，表达委婉含蓄，增强作品的表现力和感染力。 作者用这个典故，其实是以廉颇自比，抒发自己不得志的的忧愤。 顶真 用前面结尾的词语或句子作下一句的起头。 断肠人寄断肠词，词写心间事。事到头来不自由，自寻思。 具有回环跌宕的旋律美。表现了某种千结百转的情感。 这支小令用自述的口气，抒发了一位女子对爱人的思念与对爱情的坚贞不渝。顶真辞格的运用，使句子之间环环相扣，更好地表现了抒情主人公缱绻缠绵的柔情。 象征 象征是指通过某一特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念、思想和感情的一种表现方法。 待到秋来九月八，我花