扫盲脱盲识字教案.doc

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3防雷歌 教学目的要求: 1、会认“雷、鸣、淋、祸、临、切、断”等17个字。 2、会写“雷、鸣、淋、祸、临、切、断” 等10个生字。 3、知道在户外遇上雷雨时应怎样做。 教学过程: (一)谈话导入新课。 你知道在户外遇上雷雨时应怎样做吗?这节课就来学习《防雷歌》。 (二)新授 1、自读课文。 (1)试读课文,划出要认的字。 (2)说说课文的主要内容。 2、学习生字 (1)带读生字。(2)自读生字。(3)进行指导。 3、写生字。 (1)观察生字,想识记方法。(2)学员练习,重点指导个别生字。 4、造句。(1)出示例句,学习例句。(2)模仿例句,用“防护”“赶快”进行造句。 5、练习“两脚并拢,低头两手抱膝下蹲”的动作。(学员做这个动作,师进行指导。) 6、说一说:在户外遇上雷雨应注意什么? 三、全课总结。 四、作业: 1.认写生字;记词语。 2. 说说户外遇上雷雨时应怎样做? 4选宅地 教学要求: 1、阅读短文, 了解选宅地的基本常识,认识22个生字。 2、学习生字并口头组词。 3、学写生字 ,着重指导:“宅、滑、塌、流、震、危”等字的书写。 4、谈谈选 宅地的经验。 5、学习计算长方形地的面积。 6、了解“链接”《地震避险》常识。 教具准备:新农村图片、生字卡、小黑板、山体滑坡等图片 教学过程: 一、创设情境导入 1、(展示新农村建设图片)谈话引入。 2、让学员口头传授自己选宅地的方法。 二、自由读课文,学习生字, 1、现在请学员们自己读一读课文,圈出22个生字,并试读。 2、出示带生字的词语(生字卡),在词中学习生字。 (1)请学员试读(2)老师带读(3)交流识字方法(4)图片展示部分词语的意思:滑坡 塌方 泥石流 地震(5)出示生字卡认读生字。(6)用“盖、辛、笔、选”等生字扩词: 3、把生字放回文中再读课文,并正音。 三、默读课文,了解选宅地的基本常识。 1、请学员认真读课文,看看课文告诉我们怎样选宅地? 2、交流反馈,教师随机板书。 (1)非农用地(2)做好报批手续(3)不能填坡盖房。 四、学员交流学习: 1、学了这课学员们有什么收获? 2、讨论:(1)你知道的地质灾害有哪些? (2)你们认为应如何选择宅地才安全? 五、指导写字: 1、指导写好部件:宀、氵、土、羽、雨、骨 2、指导在田字格中书写。 六、学习长方形宅地面积的计算。 1、指名说一说方法。2、老师讲解。3、学生练习计算。 七、知识链接--地震避险 1、老师讲解避险知识,学员认真听。 2、学员自读,了解地震避险措施。 八、课堂小结: 1、今天认识了哪些汉字朋友? 2、通过今天的学习,你知道怎样去选择宅基地了吗? 5书信 教学过程: 一、教学目标 1.认识21个生字,学习书写10个生字。 2.懂得写信的实用意义和一般知识。 3.学会给亲友写信,格式正确,叙事清楚。 二、教学重点与难点 教学重点:信的格式、把要告诉对方的事情写得比较具体、清楚。 教学难点:信封的格式。 三、教学时间:1课时 四、教学流程: 1.导入新课,揭示课题。 现在的通迅十分发达,但有的时候,还是容易遇到一些特殊的情况,需要学会写信,今天就来学习怎么写信。出示课题。 2.初学范文。 (l)自由读文中的这一封信。思考:胡志国在给父亲的信中讲了哪些事情?信的格式是怎样的。 (2)学习相互之间交流。 3.学习书信的格式。 (l)范文出示课文上的这封信,学生对照实例自学课文关于信的格式的内容。 (2)交流学习。 教师与学生共同交流总结,重点板书。 4.学习信封的格式。 (l)出示信封格式范文,观察后说说信封的格式。 (2)对照学习课文关于信封格式部分,分别弄懂收信人、寄信人的姓名、地址、邮政编码的书写位置,特别强调收信人和寄信人的地址不要写错。 (3)练习。提供内容,当堂练习,评议。 5.学习写信的内容。 学习关于正文部分的课文强调:要紧的事情写在前面,不必围绕中心,叙述要清楚,句子要通顺,一件一件分段写。 (1)学生写信,教师巡视。 (2)选一篇完整的书信讲评:格式、内容(重点放在是否把事情叙述清楚)。 (3)学生修改书信。 4.作业 :给自己的亲友写一封信。 6存款 教学目标: 1、阅读课文,理解课文内容,知道存款的基本常识和利息的简单计算。 2、认识并正确书写9个生字。 3、学习填写存款单。 4、了解利息的计算方法。 教学重难点: 1、正确书写:攒、账、率、额、误 2、利息的计算 3、填写存款单 教学关键:指导书写生字、活记利息的计算公式、正确填写存款单的栏目 教学设计: 一、导入新课 教师举一存款失误的事例导入新课,激发学员的学习兴趣。 二、范读课文整体感知 1、教师范读课文。 2、提问:课文写了些什么内容? 3、学员们试读课文,教师辅导 三、学习生字 1、教师范读生字并组词,学员书写。

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