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3防雷歌
教学目的要求:
1、会认“雷、鸣、淋、祸、临、切、断”等17个字。
2、会写“雷、鸣、淋、祸、临、切、断” 等10个生字。
3、知道在户外遇上雷雨时应怎样做。
教学过程:
(一)谈话导入新课。
你知道在户外遇上雷雨时应怎样做吗?这节课就来学习《防雷歌》。
(二)新授
1、自读课文。
(1)试读课文,划出要认的字。
(2)说说课文的主要内容。
2、学习生字
(1)带读生字。(2)自读生字。(3)进行指导。
3、写生字。
(1)观察生字,想识记方法。(2)学员练习,重点指导个别生字。
4、造句。(1)出示例句,学习例句。(2)模仿例句,用“防护”“赶快”进行造句。
5、练习“两脚并拢,低头两手抱膝下蹲”的动作。(学员做这个动作,师进行指导。)
6、说一说:在户外遇上雷雨应注意什么?
三、全课总结。
四、作业:
1.认写生字;记词语。
2. 说说户外遇上雷雨时应怎样做?
4选宅地
教学要求:
1、阅读短文, 了解选宅地的基本常识,认识22个生字。
2、学习生字并口头组词。
3、学写生字 ,着重指导:“宅、滑、塌、流、震、危”等字的书写。
4、谈谈选 宅地的经验。
5、学习计算长方形地的面积。
6、了解“链接”《地震避险》常识。
教具准备:新农村图片、生字卡、小黑板、山体滑坡等图片
教学过程:
一、创设情境导入
1、(展示新农村建设图片)谈话引入。
2、让学员口头传授自己选宅地的方法。
二、自由读课文,学习生字,
1、现在请学员们自己读一读课文,圈出22个生字,并试读。
2、出示带生字的词语(生字卡),在词中学习生字。
(1)请学员试读(2)老师带读(3)交流识字方法(4)图片展示部分词语的意思:滑坡 塌方 泥石流 地震(5)出示生字卡认读生字。(6)用“盖、辛、笔、选”等生字扩词:
3、把生字放回文中再读课文,并正音。
三、默读课文,了解选宅地的基本常识。
1、请学员认真读课文,看看课文告诉我们怎样选宅地?
2、交流反馈,教师随机板书。
(1)非农用地(2)做好报批手续(3)不能填坡盖房。
四、学员交流学习:
1、学了这课学员们有什么收获?
2、讨论:(1)你知道的地质灾害有哪些?
(2)你们认为应如何选择宅地才安全?
五、指导写字:
1、指导写好部件:宀、氵、土、羽、雨、骨
2、指导在田字格中书写。
六、学习长方形宅地面积的计算。
1、指名说一说方法。2、老师讲解。3、学生练习计算。
七、知识链接--地震避险
1、老师讲解避险知识,学员认真听。
2、学员自读,了解地震避险措施。
八、课堂小结:
1、今天认识了哪些汉字朋友?
2、通过今天的学习,你知道怎样去选择宅基地了吗?
5书信
教学过程:
一、教学目标
1.认识21个生字,学习书写10个生字。
2.懂得写信的实用意义和一般知识。
3.学会给亲友写信,格式正确,叙事清楚。
二、教学重点与难点
教学重点:信的格式、把要告诉对方的事情写得比较具体、清楚。
教学难点:信封的格式。
三、教学时间:1课时
四、教学流程:
1.导入新课,揭示课题。
现在的通迅十分发达,但有的时候,还是容易遇到一些特殊的情况,需要学会写信,今天就来学习怎么写信。出示课题。
2.初学范文。
(l)自由读文中的这一封信。思考:胡志国在给父亲的信中讲了哪些事情?信的格式是怎样的。
(2)学习相互之间交流。
3.学习书信的格式。
(l)范文出示课文上的这封信,学生对照实例自学课文关于信的格式的内容。
(2)交流学习。
教师与学生共同交流总结,重点板书。
4.学习信封的格式。
(l)出示信封格式范文,观察后说说信封的格式。
(2)对照学习课文关于信封格式部分,分别弄懂收信人、寄信人的姓名、地址、邮政编码的书写位置,特别强调收信人和寄信人的地址不要写错。
(3)练习。提供内容,当堂练习,评议。
5.学习写信的内容。
学习关于正文部分的课文强调:要紧的事情写在前面,不必围绕中心,叙述要清楚,句子要通顺,一件一件分段写。
(1)学生写信,教师巡视。
(2)选一篇完整的书信讲评:格式、内容(重点放在是否把事情叙述清楚)。
(3)学生修改书信。
4.作业 :给自己的亲友写一封信。
6存款
教学目标:
1、阅读课文,理解课文内容,知道存款的基本常识和利息的简单计算。
2、认识并正确书写9个生字。
3、学习填写存款单。
4、了解利息的计算方法。
教学重难点:
1、正确书写:攒、账、率、额、误
2、利息的计算
3、填写存款单
教学关键:指导书写生字、活记利息的计算公式、正确填写存款单的栏目
教学设计:一、导入新课
教师举一存款失误的事例导入新课,激发学员的学习兴趣。
二、范读课文整体感知
1、教师范读课文。
2、提问:课文写了些什么内容?
3、学员们试读课文,教师辅导
三、学习生字
1、教师范读生字并组词,学员书写。
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