小班健康活动牙牙乐修改.docVIP

小班健康活动《牙牙乐》 设计意图：《纲要》中明确指出，幼儿的健康教育是幼儿园实施教育的重要内容，重在培养幼儿对日常生活有一个健康的认识，掌握必要的生活经验，适应生活。在幼儿入园前的健康检查中，发现龋齿现象严重，针对宝宝的情况，我和宝宝们进行了交谈，发现了大部分宝宝都不刷牙，不爱护牙齿。为鼓励小班幼儿学会保护牙齿，让牙齿变得健康。设计了这节小班健康活动《牙牙乐》。 活动目标 1、认知目标：了解牙齿的功能，感知牙齿的重要性。 2、情感目标：学会如何保护我们的牙齿，让牙牙保持健康。 3、能力目标：引导幼儿学习正确的刷牙方法，养成刷牙好习惯。 活动难点：学会保护牙齿，让牙牙保持健康。 活动重点：引导幼儿正确的刷牙方法，养成刷牙好习惯。 活动准备 1、课件，儿歌《苹果与蝴蝶》。 2、自制牙齿衣服教师一件学生每人一件、食物若干。 3、小镜子、牙刷、牙杯每人一份。 活动过程 情境提早设置（告诉进入牙齿王国） 一、进入牙齿王国 情景表演导入活动，激发幼儿兴趣。 教师身穿牙齿衣服，以牙齿的口吻：“牙齿宝宝们，现在跟着牙齿大王一起去牙齿王国玩玩吧！”(播放《苹果与蝴蝶》) 师：“谁告诉我牙齿是用来干什么的？” 幼：“吃东西。” 师：“为了欢迎牙齿宝宝的到来，我准备了很多美味的食物，一起去尝尝吧？” 小朋友吃东西时教师交流。（你吃的是什么？好吃吗？） （我也来尝尝，黄瓜真香啊，苹果真甜啊。）{黄瓜非常的有营养，吃了会变的非常漂亮} “吃完了美味的食物，整理好小盘子，咱们开着小火车坐到位子上吧！” “吃的好饱啊！你们刚刚都吃了什么？” 二、了解牙齿的种类和作用 “你们的牙齿也太厉害了，吃了香香的黄瓜、甜甜的苹果、红红的火龙果、脆脆的饼干，真得仔细看看。现在，拿起凳子底下的小镜子，仔细观察观察厉害的牙齿吧。” “有什么发现？” “它们长的一样吗？” 幼：“不一样。”（给幼儿回答问题的时间） 师：“这些不一样的牙齿都有着好听的名字，一起来看看。”看视频的时候请睁大眼睛仔细看，竖起小耳朵仔细听哦。 播放视频师：“刚刚出现的牙齿叫什么名字？” 幼：“切牙。”（教师用手指出切牙。） 师：“它是用来干什么的？” 幼：“。”（给幼儿回答的时间） 教师总结切牙是用来切断食物的，我们也叫它大门牙。 师：“下面出场的会是什么牙齿？” 幼：“尖牙。” 师：“它长什么样？” 幼：“尖尖的。” 师：“尖牙长在牙齿的那个位置？它是用来干什么的？” 幼：（给幼儿回答的时间） 师：“尖牙长在切牙的两边，尖牙的本领就是撕裂食物。” “最后一个出场的会是什么牙齿？” 幼：“磨牙。” 师：“它的本领可厉害了，是什么？” 幼：（给幼儿回答问题的时间） 师：“磨牙是用来磨碎食物的。磨牙会长在哪里？” 幼：“牙齿的里面。” 师：“太好了，现在我们知道了牙齿好听的名字，跟它打打招呼吧！” 切牙、切牙，你好 尖牙、尖牙，你好 磨牙、磨牙，你好 师：“宝贝们，敲牙齿的时候是不是很硬？” 教师总结：牙齿啊！是我们身体里最坚硬的器官了。 总结一：牙齿对我们非常重要，我们得保护它。 三、认识蛀牙 师：“哎呦呦！我的牙齿好疼啊!为什么呢？” 幼：“你刚吃了东西没有刷牙。”（给幼儿回答的时间） 师：“对啊！我今天吃了好多东西，刚刚还吃了好多水果。我的牙齿是生病了吗？怎样才能让我牙齿上的脏东西不见呢？” 幼：“刷牙。。。。。。。” 师：“刷牙有什么用？” 幼：（给幼儿回答的时间） 师：“原来脏东西在牙齿上是会形成蛀牙的呀。” “怎样才能不长蛀牙呢？” （幼儿自由回答时间。） “怎样漱口？” 已儿歌形式告诉幼儿漱口的方法（喝口漱口水，咕噜咕噜，吐出水） 师：“漱好了口，我的牙齿好多了。” “除了漱口还有什么方法保护牙齿？” “你们平时怎么刷牙？” “刷几次牙？” （抛出问题给小朋友，引导幼儿漱口、刷牙。蛀牙是如何形成的。） “我的好朋友小猩猩也遇到了同样的问题，他请来了大熊医生帮忙。” （播放视频） “大熊医生告诉小猩猩应该怎样去做？” 教师总结：要想牙齿不生病，就得少吃甜食，早晚刷牙，吃完东西一定要漱口。 “赶快拿出小镜子看看你们的牙齿上会不会也有脏东西？” 幼：“发现饼干屑、蛀牙。” 师：“你们的牙齿上也有脏东西啊！不行不行，现在可该怎么办？” 幼：“我们要刷牙。” 四、学习刷牙 师：“一起来看看小动物是怎么做的。” （暂停）“学会了吗？” 旁白 “你们要不要去参加？那可得把牙齿刷的又白又干净。” “刷牙前先喝口漱口水，咕噜噜，吐掉，宝贝们，漱口水可不能喝哦！拿起小牙刷开始刷牙吧。” “刷牙的时候要刷干净哦。上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷，里外都要刷。” 旁白 师：“哇！舞会要开始了，我们要抓紧时间赶快把牙齿刷干净。” 五、结束活动 “刷好的宝贝整理好小毛巾小牙刷，跟着牙齿大王我去参加舞会吧！” 活